学校教育。这样的教育无论是从教育学还是心理学上来说，对和和的心教育都很重要。

而且，太学里人再少，也是一个社会，更是一个集，这样的环境能教给孩更多书本以外的知识，比如人际关系等，能帮助他形成正确的人生观价值观世界观。

可是如同萧沐仁说的那样，凡事总是有利弊两面，有有利的一面，就会有相反的一面，去太学读书有没有什么弊端呢？

肯定有，比如要早起半个时辰，必然会牺牲一些睡眠时间，太学里有奋发向上的学生，必然也会有纨绔官二代，可能会由此到不良的朋友。

呦呦一时还真拿不定主意了，只能求助于萧沐仁，“你倒是给个意见啊，和和不是你儿啊。”就差没直接说他漠不关心了。

萧沐仁冤枉，赶忙安抚她，“当然是我儿，我也想给给意见，可是我给了意见没有用啊，又不是我去读太学。”言外之意，谁去上学你问谁去。

呦呦想了半天，最终妥协，“行吧，我明天问问他，实在不行就让他半天上学半天在家，过渡一段时间后再说。”到底没有说和和若是不想就不送他去太学的话来。

说完了和和的事，呦呦思考了一，决定还是告诉萧沐仁，“我今天派人去城西的庄把世夫人生前贴伺候的丫鬟婆给接来了。\\\'

萧沐仁本来正在端着茶杯喝茶，听到呦呦的话呆住了，茶杯因为他的发呆手上无力导致倾斜，茶都洒在了手背上，幸亏茶没那么了，不然整只手背都会是泡，即便是这样，手还是被的通红一片。

呦呦急忙把手拉过来给他，又问他疼不疼不，要不要放到凉里冲一冲泡一泡。

萧沐仁愣了一会儿才反应过来，摇表示不用。

呦呦见此，又心疼起来，后悔告诉了萧沐仁，见此赶忙说不见也行，“不见了，我们睡觉吧，我今天没有午睡，有困，睡觉吧。”

萧沐仁却缓慢地摇了摇，“既然来了，就见见吧。”有些事总是要落石的好，不然逝者地不安，生者地上不安。

呦呦再三地确认了萧沐仁的表，确定他是说真的，而且表并没有她之前想象的那么“悲壮”，这才放心来，然后叫麦去将人领过来。

在等人过来的时候，呦呦先给萧沐仁介绍了一遍况，“我接来的是当时世夫人的丫鬟还有一个嬷嬷，并不是贴丫鬟和嬷嬷，听说贴的已经随着世夫人的逝去而逝去，剩来的都不是重要的，有些甚至连正房都没有过。所以并不一定都知事原委和经过。”

萧沐仁，“你放心，我明白，都过去二十年了，说不定都快忘光了呢。”萧沐仁对着呦呦笑笑，那笑容总是给人一茫然不知所措的觉。

麦将人领来，然后悄悄退去顺便把门关上了。

一共四个人，三个四十岁左右的中年妇人，还有一个五六十岁的婆婆。二十年前，她们是世夫人房里伺候的丫鬟和嬷嬷，二十年过去了，当初正值青少艾的少女们，此时都已经成为了被岁月磨皱纹的妇人，肩背被生活压弯。

倒是那位五六十岁的婆婆，虽然人已经很老态了，但是神状态看上去不错，背的也直，衣服虽然破旧，但是净，发也被梳的一丝

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