得不可思议起来，他挑着眉上打量童夏君，“就你？？”

“……对，我，怎么了？”

“不行，太弱了，”他嫌弃，“让他们给我换个更的过来，这样我打爆他们才更有成就。”

“……”

要是能换，我特么的现在就一脚把你踹去。童夏君忍着额角的青，压抑心愤怒的冲动，耐着最后一丝解释：“是这样的，换一个是不太可能了，不怎样，我现在名义上是你的老师，请你听话一些合我的工作好吗？”

“我不。”

“……”

“哟，老师你现在看上去好像很生气啊，”男生突然一个玩世不恭的笑来，“怎么，你也想跟我好好打一架？”

童夏君闻言心里一阵害怕，她想起这人挟持自己的所作所为，断定若是真打起来，自己绝对挨不过这男生几。

只见男生在她面前慢慢地将手掌收拢，攥成一个并不完整的拳后，忽然之间意识到什么不对劲，他脸上的坏笑渐渐消失，继而转化为严肃的神，他看了看自己攥起的那只手，又看了看童夏君。

“？”这短短几秒时间，就让童夏君看不懂他的所作所为了。

男生像是在仔细斟酌什么，然后琢磨到一些东西后，眉挑了挑，开：“行吧，既然是老师，那不给面可不行，我这会就不跑了，回教室吧。”

他的态度突兀地行了一百八十度转折，这使得童夏君更加无法理解。她心想难是熊孩突然开窍，懂得恤人民教师了？？

……算了，他葫芦里什么药，能听话比什么都。

男生画室之后，搬了把凳找了个位置坐好，像个普通的学生一样，发问：“上课？”

“嗯……先个自我介绍吧，”童夏君牢牢盯着他异常安分的行为，生怕又什么幺蛾，“我是你的老师，我姓童。”

“行，童老师。”

“你叫什么？”

“阎承。”

“哪几个字？”

“啧，讲来太麻烦了，我写给你。”他不耐烦地起走到讲台，拿粉笔在黑板上写了自己的名字后，边敲打白字边说着，“阎，承，，看清楚了吗？”

“哦……哦，知了。”童夏君连连。

男生写完字后将粉笔随意一丢，正准备回座位之时，想起什么似的，开说：“对了老师，我有件事要说。”

“什么？”

“我想去厕所。”

关于上架言

不知不觉，第二本书也写到上架的字数了，谢能从第一章 看到现在的你，也谢你能这几分钟的时间这个上架言。

既然是言，我就说说关于这个故事的话吧。

这本书的灵是来源于作者本人的生活，作者的本是个临近毕业的学生党，在构思这个故事之前刚好经历了一段时间的实习，因为专业是术师范，所以实习的容就是去小学里教小朋友们画画。

经过了一两个月的摧残祖国朵的实践，当然只是我觉得我在摧残他们（毕竟教的不怎么好），不过学生们还是很的，上课的时候都会把画积极地到我面前让我批改，我想比起在普通的语数英的课堂里，他们术课的时候应该更能展现天。

那时候我就在想了，如

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