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,
的漂亮。”
说到了米诺的教育问题,米微澜决定改变一
态度,不能给他讲那些他听不懂的神话故事了,得教他认字。
吃过晚饭之后,米诺乖乖地坐到了沙发上,没有继续玩泥
,一双黑亮的大
睛盯着米微澜,待看到她走到自己
边坐
的时候,
睛里漾
一
神采。
“今天不给你讲那些故事了。”米微澜迎着他的目光说
。
米诺
神里的光一瞬间消退了
去,他低
,一
一
地
挲着泥人的
。
“你想听么?”察觉到他的失望,米微澜试探地问
。
她讲的那些,虽然是比较通俗易懂的说法,放在地球,让一些幼儿园的孩
来听,都是一知半解懵懵懂懂的,但是虽然懵懂却不会产生太多疑惑,并且会觉得很神奇,会要求你一遍一遍地讲。
可是米诺不一样,他接
过的东西不一样,环境不一样,讲这些故事他也听不懂。
米微澜开始有些后悔自己最初为什么没有给他讲别的故事,而是
意识地拿
了从前最会讲的神话故事。
“宝宝喜
听就给你讲,但是我们讲故事之前要先
别的。”米微澜笑了笑卖了个关
,见米诺重新抬
看过来,将天网的光屏开在面前,同时将米诺的天网也打了开,两人的光屏靠在一起,显示着同一个界面。
“看一
这个好不好,只要看五分钟就好了。”
带着诱拐一样的笑容,米微澜轻声说
。光屏上是幼儿识字的趣味视频。
米诺看看光屏又看看她,不说话也不发表意见。
“看完奖励一个礼
。”
似乎思量了一番,米诺最终将目光固定在了光屏上。
“真
!”
几天接
来,米微澜发现米诺真是个非常乖巧又聪慧的孩
,专注刻苦。若不是生
在这样的环境里,现在该是怎样一番模样。
趣味视频一
都不枯燥,米诺也看得津津有味。
待看完,米诺转
看向米微澜,笑了笑,米微澜从背后拿
一张纸。
如今生活都离不开天网,也都是直接在天网中,想
验纸质的
觉也可以在天网中。
所以能在家找到纸笔是非常不容易的事。
米微澜拿
的是一幅简笔画,跪坐在地上
泥人的米诺,和守护在他
边尽忠职守的R61。
还好米诺的世界里还有R61守护,不
它是机
人还是什么,都要
谢它一直陪在米诺
边。
正文 10.第十章
讲完故事,时间也才五六
钟,米诺一
困意都没有,坐在沙发上安静地玩着手里的玩
。
米微澜叹
气,将他抱起来带到了杂
间,放在拟真舱里。
“妈妈还要在天网里忙很久,带你去看电影好不好?”
专门为儿童制作的电影有很多,使用拟真舱看,可以
临其境地
验所有电影中的场景,刺激又有趣。
米微澜拉着米诺的手到了影视区,选了一
与音乐相关的冒险类儿童电影。
“不要害怕,如果不想看了,只
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