玉兰有同的连连。

“我是第一次收到这样的东西才会这样慌张，以后不会了。”招娣也答应。

三个青年少的女孩品味着的好，憧憬着未来，希望生活平静而幸福。然而“树静而风不止”，事又怎么一切照人的意愿来发展呢？

☆、第六十六章 招娣的决定

? 招娣希望早知写纸条的男孩是谁，和他把话说清楚，然后专心学习。可是从那张纸条后却再也没有任何动静了！

于是招娣又开始了教室、宿舍、堂、图书馆，四个地方循环往复的日，唯一让招娣兴的是周老师对自己的态度。

自从周老师认可了招娣的人品，对招娣的态度那是一百八十度的大转变：以前周老师对招娣冷冷淡淡，搭不理，现在则不仅耐心细致的教导招娣关于图书理的知识，还在生活上关心照顾招娣。

招娣觉得周老师比刘更像一个母亲，她越来越喜待在图书馆。现在图书馆的工作对她来说不再是一份赚取生活费的工作，而是一个温馨的家一般的存在。

最近一段时间招娣觉来图书馆借书的学生似乎比以前多了，担心周老师太忙她每天午放学后，吃过饭就会立即赶到图书馆帮忙。

推开图书馆的门，果然不所料，不仅阅览区坐的满满当当，书架过里也站了不少人，甚至有学生在边角的地方席地而坐。

“周老师，今天怎么又是这么多人？”招娣打量一人满为患的图书馆，凑到周老师跟前轻声问。“大分都是三的学生，考一天比一天大家都在最后的冲刺啊！学校刚了一批考复习资料包括历年的考题解析，作文指导之类的，大家也是想多看看能熟悉一考的题型。”周老师放手中的笔一边向招娣解释一边着自己的手腕。

“周老师，你休息一我来替你记录吧？”招娣放书包，接替周老师的活。

“好吧！”周老师笑笑站了起来“人年纪大了，不行了。坐久了腰也疼，睛也难受！”

“周老师看您说的，谁坐久了还不都一样？我替您一会，您去外面转转休息一。”招娣说着已经坐开始记录，周老师则依招娣所言，去外面校园里活动活动。

开始记录招娣就明白周老师说的确实没错，大分学生借阅的都是近几年考试题解析，完记录周老师还没有回来，招娣好奇地拿起一本看了起来。也许是由于语文知识更多的是知识的积累，也许是由于招娣本就语文成绩较好，这一看招娣还就看去了。资料里认真分析了每考题题的意义，题目的，考是什么，正确答案的要是什么，招娣越看越喜渐渐地忘了周围的一切。

正看的迷的招娣忽然觉得前一暗，抬一看是周老师回来了。“招娣，这个你能看懂吗？”周老师指着招娣手里的书惊奇的问。

周老师是知的：招娣是一年级的学生，而一开学到现在还没有三个月。可是刚才看招娣的神态也不像是不懂装懂啊？

“我能看懂啊！不过有些考题的提到的文章我不知。”周老师一问招娣也觉有惊讶，这毕竟是考

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