力，则以学文”，学的目的是为了行，如果不能行，书读得再多也是没有用的。她完全认同这个观，求实务本，学以致用，便一对这个夫有了好，不过这个夫倒是有趣，没有老学究的刻板样，授课不在学堂上而到野外，颠覆了她对古代夫的印象。她以为夫都是蓄着山羊胡，一句三晃，一忤逆他、不合他心意或挑战他的权威便拿着竹就打手心的老呢！电视里都不是这样演的嘛，脑补这个画面，自己都忍不住笑了。

银铃的笑声打断了授课，不一会儿，一个小童咚咚咚跑过来，一看，没想到竟是小弟梓诚，“，，边夫请你们过去。”

看到梓玉过去，边夫拱手行礼“卢姑娘好！”

梓玉客气回礼“边夫好，夫为何授课不在殿堂之而在荒野之中？”

“学生认为，实地受更能让孩们印象刻，理解圣贤的受，只是这山上能待的时间太短，还得赶回去吃中饭，不然孩们都得饿肚。”边夫颇为无奈地说。

“先生既然教授孩们‘行有余力，则以学文’，在这荒野四皆是材，学了的知识不是更应该拿来应用到生活中么？这叫学以致用，难读书人连想办法自己填饱肚都不到吗？”梓玉故意激他。

“自是能行！”边夫觉得被看不起，怒了！

“不然我们来比赛吧？”梓玉又说。

“比就比，比什么？”边夫快答应。

“就比谁能就地取材成一顿中饭吧”梓玉说。

“那不公平，你篮里不就有现成的糕么？”边夫指指她手中提着的篮。

“我说了，是就地取材，所有吃比较来源于这一片小山”，梓玉说着把竹篮挂到一个树枝上。

“可以，你们输定了”边夫信心满满，仗着他们人多，他一个大男人难还比不上女小孩之辈吗。

“潼潼，看你的了”梓玉给潼潼打气，对他信心十足。别看他小，谋生的这段时间三天两就往山上跑，野外谋生能力不要太。

潼潼拍拍脯，重重“放心吧，给我。”

只有小弟梓诚站在那里纠结，一边是自己，一边是夫，选择哪边都怕另一边不兴。于是便现一个双面间谍，一会儿跑到一边“夫夫，我她们捡了什么什么”，一会儿跑到另一半“，夫她们在摘什么什么......”

边夫多是带他的学生挖番薯、爬树掏鸟、捡拾野果。

梓玉她们也摘了很多野果，她还教兰玉、银珠和瑶瑶去摘芦苇、芦苇，这是她那个时代小时候吃过的东西，芦苇要挑还在茅草肚里的，茅草肚微鼓的时候手，太鼓了说明要开来了，这个时候已经老了，嚼不动了，的茅草儿从茅草肚里□□，白白的，的，吃起来清淡的甜味，一自然的味。

潼潼还在竹林里找到一尖尖的竹，卷起双脚浸到池塘里面叉鱼，竟真让他叉到几条，太厉害了。拿一块锋利的石块熟练地刮去鳞片，剖开鱼肚就着河洗净。

临近中午，检验成果的时候到了。边夫一组：番薯、鸟，各类野果：野樱桃、桑葚、胡颓还有一些叫不名的果。梓玉一组：番薯、鸟、鱼、小虾、芦苇、芦苇、蕨菜、

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