脑，偏状听沈泽挨训。

沈泽：“……”

沈泽拿神示意让顾关山回去睡觉，顾关山打了个哈欠，翘起了二郎。

沈泽咬牙心想顾关山真是给光就灿烂，给燃料就能开染坊，但是用余光瞄她时，看到顾关山那笑容，又劝自己——大老爷们，让自己媳妇开心又怎么了？

常老师眯了片刻，起来问：“发完了？”

顾关山笑：“发完了。”

常老师新奇地说：“来让我看看。”

顾关山将电脑一推，给他看发件箱，常老师看了一，嚯了一声：“不错嘛——但是无论有多好，午的课你还是得去上，关山，别在这里等沈泽了。”

顾关山脸顿时涨红。

“凤凰奖是吧？”常老师喝了杯咖啡：“最近凤凰奖的曝光率很，都快成为国际奖项了，连我都听说过——好好，祝你旗开得胜。”

顾关山脸上红未退，小声：“谢、谢谢老师。”

常老师又突然问：“关山，考虑过国没有？”

那句话实在是石破天惊的一问，顾关山被吓了一，：“没——没有，怎么了吗常老师？”

常老师摇了摇：“问一问。我就是想着你英语不错，有没有想过这第三条路。”

顾关山看了一沈泽，腼腆：“我觉得国好的，而且我爸妈未必愿意这个钱，本来学艺术就很贵，国读艺术就更夸张了。”

常老师嗯了一声：“也行吧，决定权都在你。”

他顿了顿，又喊：“关山——记得提醒语文课代表一句，午三之前收上全班的作文，我午要批！”

顾关山将电脑和数位板一收，笑着答应了，常老师又警告：“不准再让我看到学生带来电脑。”

顾关山响亮地答应了一声，抱着两样违禁品，嗖一声跑得连影儿都没了。

好日总是很短，顾关山投完稿后给自己放了一个午的假，接着一看日历，就意识到距离期末考试已经不远了。

期末考试，顾名思义，就是抱佛脚的日。

顾关山抬看了一教室，那些学理的同学绑布条，哼哼唧唧地题；学文的同学绝望地以抢地，背着历史唯主义和实践对认识的决定作用。

实践对认识为什么有决定作用的原因，大家不得而知，也无从理解，但只消记住实践是认识的来源，客观事只是由于实践的中介才能转化为主的认识对象——再结合材料，就可以拿分了。

顾关山：“……”

顾关山难以置信地看着自己的笔记，怀疑自己上课睡了觉，要不然怎么个个字都认识，串到一起却反而不知是什么意思了呢？

丁芳芳懒洋洋地探过脑袋，：“咋了，不认识字？”

顾关山翻了翻笔记，又翻了翻课本，反问：“你认识吗？”

丁芳芳说：“不太认识，但是政治老师说了，要是人人都认识，都看得懂，那怎么才能通过考去筛选人才呢？”

顾关山：“……哦。”

“他这个叫知识的排他。”丁芳芳懒洋洋：“你得重看看实践的基本特征，还有认识的反复和无限。”

顾关山几乎想呕吐了，以前的政治生活经济生活文化生活三本书，勉还算看得懂他们在说些什么，放

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