说的都是漂亮话，但是在漂亮话之外，又糊糊若有所指。

何亭亭虽然聪明，但是待办公室的时间还不算，所以不是很懂办公室这类糊其辞的话括了什么报。

不过她凝神听了一会儿，倒是听到了有用的猜测。

因那人是压低声音说话的，音质音准都变了，何亭亭听不是谁在说话，但是容却能听得一清二楚。

“听说之前何亭亭被举报过，现在到李序，你说有没有可能和他们两个评上副教授有关呢？”

“我也是这么想的……论资历，本不可能到他们。论能力，他们的确是够的。但是李序以前没听说过有什么成绩，到评职称的时候突然冒来，怎么看怎么可疑。至于何亭亭，她能力和成绩都有，可是教师年限太短了。”

“你们这么说，那举报的人是先前有可能评副教授那两位咯？”

“我可没有这么说，我只是猜测。”

“对啊，王老师和周老师为人都好的，我们嘛怀疑他们啊，你不要说。”

何亭亭又听了一会儿，听到的都是撇清自己有猜测对象的，便收回注意力，估算着王老师和周老师暗中举报的可能有多大。

李序这次的事暂且不说，因为她对此基本一无所知。就说她自己被举报的事吧，付娅是寄了照片，但是打电话给教育局的人不是她，到底是谁一直没查来。

何亭亭甚至打过电话去问在教育局的熟人，可仍然找不举报人，因为当时接到电话的是新职的，只记住了事经过和主要人就挂电话，旁的一句也没有多问。

也是因为是新人接电话，直接就呈报上去了，跟局里同事都没来得及通气，所以何家的熟人甚至还来不及手，这事就尘埃落定了。

何亭亭理了一，付娅寄了照片之后，有人看到照片，才会打电话去教育局投诉的。也就是说，可以问问校是什么时候收到照片的，再问问他都有谁看过照片。

理清楚了脉络，何亭亭拿笔记要，便低备课。

临班前，何亭亭先去院办公室问院哪天收到照片的，得知院是从校那里知的，便直奔校室。

很可惜，她在校室没有得到自己想要的答案。

校收到照片时，恰逢家里有事，打电话让他赶回去，所以他把照片放在自己屉里就急匆匆地离开。至于之后谁曾经打开过他的屉看照片，他并不知。

而次日校回来上班时，拿照片仔细看了一遍，就放在右手的书籍上方，期间曾经召集了十多个人开了个短会，再之后他曾离开过办公室，又有什么人过他的办公室，他完全不知。

何亭亭听了校的反馈，失望地回去了。

人那么多，本查不到嘛。而且最有嫌疑的王讲师和周讲师并没有去校办公室开过会，可以排除了。

这件事成了悬案，何亭亭决定自己不了。她又没什么坏事，就不信真的有人能把她拉来。

临近元旦，何亭亭手上同步写的三本书差不多都写完了，就差个收尾。收尾完成

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