之后，林智有瞬间变得尴尬起来，不由得轻咳了两声：“当然也得骂我了，我妈都是以理服人，不可能顾此失彼的。”

何南果然来晚了，一直等上了半节课才赶到，恰好是班主任的语文课。

“报告。”

焦梅正在讲解词义，听到这打断的声音，不由得皱了眉，她没有搭理门外站着的那个人，而是继续讲解，直到把一首诗的意思全说了一遍，才抬看向何南。

“今天早上你家里人来过了，要我好好教你。有些调捣的孩不可怕，闷声坏的才可怕，老师希望你能成一个成功的人。次不要迟到了，来吧。”

教室里一片死一般的寂静，当焦梅说这段话的时候，祝捷觉得自己的一颗心被吊了起来。

焦梅这几句话说得太重了，何南一直不调捣的，结果这样落在班主任的里，就成了闷声坏。

当然焦梅不愧是教语文的，说话就是很有“艺术”，她可以说自己只是打比方，并没有说何南就是闷声坏，但是那句话真正想要表达的义，谁都听得来。

何南正好经过讲台桌，准备往自己的位置走去，听到她这句话，浑都僵了一。

他停脚步，直直地看向焦梅，拳握，教室里的气氛一时之间都凝结了起来。

“你、你这么看着我什么？难老师说得不对吗？”

焦梅后退了一步，她此刻是惧怕前这个少年的。

“老师，我今天迟到，就是为了照顾我的家里人。她们没有一个来学校的，你可能遇到骗了，而且没有家会说自己的孩是闷声坏的，您还是报警吧。”

他慢吞吞地说了这么一句话，转离开了。

祝捷的视线一直盯在他的上，此刻他从讲台上走来，微微低着，细碎的刘海遮住了额，但是半边脸上红红的手印还是遮掩不住。

他被打了！

半个教室的同学都看了何南的不对劲，今天的他特别沉郁。

焦梅好半天才反应过来，她双手扶着讲台桌，勉站稳了，对于何南所说的骗一事，再不敢提，只是轻咳了一声，装作若无其事地继续讲解起来。

她的声音还是蛮好听的，讲解课文的时候，有一娓娓来的状态，或许学过心理学的人，都知该如何用一方式，让听他说话的人到舒服。

只不过现在的祝捷却心烦意，她觉得自己的绪早就凌成一团，飘飘忽忽的。

焦梅所讲解的知识，也几乎是左耳朵右耳朵，她的视线总是从课本上，转移到前面的何南上。

他今天的背得没那么直了，相反还没什么神，趴在桌上，绪不好。

焦梅警告的视线，已经好几次落到了他的上，但是他都不当一回事儿，毫不搭理。

要是之前，恐怕焦梅早就撵他去了，但是每当想起之前少年与她对视时，那双泛红的睛里，充斥着暴怒、绝望和发的绪，她就生起了退却之心。

很难形容，她这样一个成年人，又是于在上的师地位

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