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但是,如果不是这个叫宋虎的学生将平均分拉
几分,她的成绩就会比二班
让人骄傲的一大截就因为他的缘故,导致她这个第一名只比二班
极小的一分多
,这让一向好
的她觉得难以忍受
“宋虎,你咋不说话呢?这样的成绩你也好意思在我的班上来?你每次拉我的分数不说,难
你能够三年都心安理得地在这个班上给全年纪的人垫底?你难
不觉得羞耻吗?这样的成绩你还读什么书啊,不纯粹浪费钱吗?真想不
来你爹妈是怎么样的,还费了功夫打了招呼非得要分到我的班上来你记住,我的班不是收容所,我的班不是捡破烂的,我的班不是谁想
就能
来的,没有过
的成绩勉
来,我会让你知
这不是一个明智的决定成绩烂成一团糟不说,还和同学打架,你以为我这里是什么地方?啊……”
张老师疾言厉
,嘴
不住的翻动着,那
几乎要
到宋虎的脸上了从她嘴里说
的刻薄的语言,像钉
一样一记记地
在宋虎的
上
宋虎一个大
个,不知
为什么,这时候却没声无息,任由张老师将自己当靶
,将一枚枚有毒的箭肆无忌惮地
到自己
上。
但是乔莲藕能够从他万分痛苦的表
上看
来他
心的愤怒与绝望,当众被老师这样骂,那是一件肯定会让他终
难忘的事
了。
这件的屈辱,如果他就此吞
,那
自卑会纠缠他的一生;如果他反抗后又找不到实现自我的方法,那他将陷
狂
和暴力之中。总之,今天这样的一个局面,将会
切地影响到宋虎同学未来的生活和
格的。
乔莲藕忽然对宋虎有些充满怜悯了。虽然他那天张牙舞爪地对自己不礼貌,喜
用暴力来解决问题,但是,至少他是真实的,男孩
现那样的事
,也是可以理解的;但是现在他的状态,着实让人担心,一个尊严被如此践踏的人却不知
怎么反抗,那他的未来真是让人觉得忧虑。
张老师不顾这些,还在继续滔滔不绝地发表着她的议论,继续对宋虎的“恶劣”行径
行
恶痛绝地讨伐,教室里弥漫着一
张压抑的空气,几乎要让人
不过气来了。
“拿去”
终于,张老师的气
得差不多了,好一把将试卷丢给宋虎,狠狠地恨了他一
,让他
回到座位上去
宋虎还是一言不发,铁青着脸低着
慢慢失神地回以了座位上,默默地坐
了。
乔莲藕看了一
,这时候,她倒希望这个叫宋虎的同学这时候能够一
站起来,和老师唱唱对台戏,将心中积蓄的痛苦的不满发汇
来,因为只有发汇
来,才不会对他的
心造成
大的伤害。
但是,很遗憾,宋虎同学自始至终都没有说一句话,也没有将
抬起来一
。
乔莲藕忽然有一
绝望的
觉。为生活在这样班上的同学
到悲哀。张老师,这个所谓的名师,就是这样的一位老师,完全不顾学生的尊严,完全不考虑学生的实际
况,就因为成绩差就一
将学生打死,这样的老师,能够教育好学生吗?将学生的成绩看作唯一的老师真会是一名优秀的老师吗?
幸亏,幸亏自己还没有报名啊
乔
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