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题是一
大题,
两
小题。
第一小题是求E1和E2两个匀
电场的比值。
第二小题是假设撤去虚线
方电场,小环从a到b过程中克服
力
功W(f)与电厂
功W(e)的比值。
这已经算是两
题了。
陆一宸站了起来,以一
极其平静的语调
,“老师,我不会。”
“别人都会,为什么就你不会?陆一宸,你到底有没有上课听讲?”郑老
严肃地一摆手,“请你站到教室外面去。”
全班同学的目光齐刷刷集中过来。
场面一时极为尴尬。
中生,人格已接近完整,差不多算是成年人了。
罚无疑刺伤学生自尊。六中虽然没有明文规定不许
罚学生,但老师们都心照不宣地不踩这
底线。
大家全在扭
看他。
陆一宸
直地站立,垂着
睛,
在桌面上的右手微微颤了起来。
这
觉,就像脸被人
在地上踩。
郑老
见他不动弹,将课本在讲桌上一摔,又
声
,“请你站到教室外面去。”
陆一宸将这只颤着的手
兜中,“呲啦”一声拉开椅
。
教室里静极了,针落可闻。
这一声响动显得极为刺耳,简直像划在了耳
上。
他
直脊背,迎着大家的目光往外走。
卫星霍地站了起来,大声
,“老师,陆一宸上周有事,没来听课。这一章的
容他还没有学。”
课代表是任课老师的左右手,与当科老师的关系最近。如今,她一个
理课代表却站
来
撞
理老师。郑老
气得小胡
颤了两颤,提起板
,哐地拍响,“他上周没来,他的
理作业谁
的?”
卫星张
结
,答不
来。
总不能说是她代
的。
关于卫星和陆一宸两人的事,郑老
早有耳闻,对班级第一名与最后一名纠缠不清十分反
,认为是两人的共同堕落,又冷冷
,“有些话本不该我来说。不过,我想就此提醒大家,学生的任务就是学习,别
还没
齐就学着谈恋
,除影响你们的前途外,不会有任何作用,还天真地以为能走到最后?痴心妄想!”
陆一宸本来正面无表
地沿着过
向门外走,闻言,在讲台前站住了,淡漠的视线忽地变成两
烈的光,几乎能将人灼痛,面庞肌
颤了一颤,他蓦然转了方向。
大踏步走上讲台,

着兜里的右手,拿起白板笔,微躬
,以一

几乎跟不上的速度写
了第三题的解题思路与答案。
接着是未被要求的第四题。
第五题。
一
气将后面的三
大题全
解
,他将笔盖合上,轻放回笔盒中。
中的光慢慢暗
去,又变成漠然的平静模样,“老师,请你收回刚才的话。”
他的字迹挥洒,飘逸而连贯,韵味十足,更像是一
行云
的书法,而非用来解题的工
。光这一手字就能夺人
球。
陆一宸喜
把右手
在兜里,这是
二一班的学生所共知。
大家以为这是大佬的一
摆酷的习惯。
然而经过刚才那震撼人心的一幕,同学们突然明白,这其实是收敛锋芒的一
暗示,把右手
在兜里,就像把锋利的刀收在鞘中。
郑老
扶
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