什么作业，一般都被压在书房里搭个积木，画画之类的——是的，还是由裴涵来看。

“，我画的画好不好看！”她还没到门，就听到裴玉兴奋地话语，她举着画纸，隐隐约约能看上画着的小人，“你看，我和你在绳，爸爸和妈妈在吃饭。”

裴涵作业到一半，不过意识地还是抬看妹妹，每回看到妹妹的画，她都回忆起以前的自己，所有的小人，都是圆形的脑袋接着衣服，女生就尾辫，男生就光，不过还是得夸奖两句：“好看，好看。”她随手把烤虾递了过去，“奖你一个，乖乖地，我要作业呢。”

“好！”裴玉如获珍宝般地拿着，又又啃，“超级好，我要画一百个。”

吴芳芳在外怔愣地听着，心的同时又觉得心疼。

看，小妹俩多好啊？他们这些家的，可别把妹间的谊都破坏了。

作者有话要说：　　△人类的本质都是欺怕，真的，大家其实观察周围，如果两个人吵架，其实大分人会意识地先试图从更“弱”的那个突破，这并不是说谁不对，只是大家意识地习惯。

△父母的偏心，其实某程度，也带着些这样的理，会哭的孩有吃，某程度上，其实是不会哭的孩好哄，会哭的孩，要更多的“投资”。

当然，这是我的个人观啦！大家可以有各各样的想法，叉腰。谢为我投霸王票或溉营养的小天使哦~

☆、二胎时代（九）~（十）

L城第二实验小学教室的布局和其他地方没什么二样, 靠墙的上都挂着名人的像和名言, 什么迪生、居里夫人、尔基等，这也是不少学生很一段时间里作文引用的来源。

站在讲台上的孙老师一讲起课来很有些指江山的神采，写惯了粉笔字的人, 在黑板上一笔一顿，字迹端正清秀，偶有粉末四飞：“这次期末考试的作文，是命题作文，难忘的一瞬间, 这样的作文, 之前我们写过很多, 可是不知为什么, 还是有不少同学现了严重的离题、偏题现象……”

这回期中考试，裴涵班级的语文平均分一掉了来，从以往的年段前二掉到了现在的第四——在只有六个班的况，几乎等同于倒数了，这要孙老师也着急, 一教室门就板正了脸。

当然，在老师看来，任何题目都简单，只是同学们“思维”受限，影响发挥罢了，举个例，都已经是五年级的学生了, 还有不少同学一写作文就是小明、小红；动不动就是帮老过路，前的红领巾更加鲜艳；那雨天着大雨接孩回家，鬓间白发皱纹横生的家跑的那段路可以环地球七圈……总之，有时候老师改作文改着改着都忍不住闷笑声，孩这编起经历来，还真是一模一样。

不过既然给了大，也得给枣，孙老师和颜悦地夸奖起来：“不过这回，咱们班还是有几个同学，作文写得很好，值得表扬，他们分别是裴涵、王天赐……”孙老师满意，边边念着名字，手上还挥舞着几张示范卷，基本每回考完或是有作文作业，都会有几张“标准”作文在同学之间传。

这年纪的孩，还没叛逆期，

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