你没听教授说，是连他也困惑的难题。”

“呵...”晏薛嗤笑一声，直视着宋教授的睛，“请问您，是想要一个文明的解决方法，还是，不那么文明呢？”

“当然，文明。”宋教授睛一亮，这样的对白，他还是第一次听到。

“那么，请您用不对，和两个对来回答我的三个问题，好吗？”晏薛仿佛旁若无人，不疾不徐地布局，这无疑是场心理战的博弈。

宋教授来了兴致，“可以。”

“第一个问题——”晏薛望了望李华，终于说心中猜想：“教授，我边这位同学，是您的外孙，对吗？”

宋教授眸光一闪，他犹豫片刻，违心：“不对。”

如晏薛所想的反驳，他底染上笑意，继续问：

“第二个问题，我可以用任何方式找到车钥匙，对吗？”

“对。”唯一的不对已用在上个问题，宋教授别无选择。

“最后一个问题——您回答的对和不对，与真假保持一致，对吗？”

意思是，如果“不对”对应的是“假”话，反之“对”对应的就是“真”话。

晏薛说完和李华对视一，彼此心照不宣。

“对。”这一刻，老谋算的宋教授知，自己小瞧了前的年轻人，他望向一旁似笑非笑的李华，无奈地摇摇。

也是，能被自己外孙看一的，绝不是什么好东西。

“宋教授——”李华优雅地站起，他的角微微翘起，带着一丝挑衅：“外公，我晚上会回家吃饭。”话落，他取球帽扣到晏薛上，显然是还要捎一个。

全场哗然大惊，宋教授却是笑着默认，他颇为欣赏地看着晏薛，说：“同学，你的猜想是对的，我确实是你旁边这小的外公，那你的逻辑，我确实，也必须同意你用任何方式。”

“教授，”晏薛转了转上的球帽，角勾起一抹邪气的弧度，“其实...不那么文明的方法，连三个问题都不需要。”

宋教授恍然大悟，心涌上一丝不好的预。

“教授，我会毁了这辆汽车，因为——”

晏薛角的笑弧更，据手札先前科普，这个世界的车钥匙犹如智能手机，安有自爆装置，与汽车共存亡。

车毁了，钥匙也毁了，自然就知是哪把了。

“而您没有说，车钥匙需要完好无损。”晏薛清澈的双里无波无澜，仿佛眨间就要把一样东西毁灭的不是他。

还好只是东西，不是生命。

宋教授的面凝重起来，晏薛的神很清澈，也是因为太过清澈，他什么也窥探不到。

直到此刻，宋教授才明白晏薛中的文明和不文明，无非是他有没有同意用任何方式，如果一开始就选择不文明，前的少年绝对能直接把车给他炸了。

宋教授以为，同意任何方式不过是给学生们打破常规的勇气，却忽略了有些人的三观从来不被束缚，他们淡漠得本不顾及别人的受。

就像，智商反社会人格——天才、对社会制度不满、

危害极。

“同学...请坐。”宋教授望着乖巧得不像话的晏薛，心里堵得更难受了，这孩恐怕，恐怕不只是有智商反社会人格的倾向。

最好不要是——

双重人格。

“谢谢教授。”晏薛莞尔一笑，在

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