不同平的学生混在一起，老师们要照顾落后一些孩们的平，就要将教学的速度减慢一些，从而保证他们能够跟得上。这对于学习能力的孩来说，就有些浪费了。在别人需要一个小时才能够学会的时候，他们十分钟就学会了，剩的五十分钟在着重复练习，没有必要。

这第一步，就是要将这些学习能力的孩选来，作为重培养。

了这个特别的班级的学生，学习就是成为了他们第一要的事。

叶理默以前参加过奥赛班，而且读书期间基本上是待在重班级，因此，他知重班的节奏会比较快，学生们的学习压力会更大，同时老师的压力也会很大。

当然，如果没有良好的回报，学生们和老师们也不会有很的动力去这件事。因此，在福利上，也要有更好的待遇。

在了第一步计划之后，叶理默将学校的负责任冬明娜请了来。

冬明娜是第一次听说叶理默有这个计划，显得意外又有难接受：“国王陛，您不是说了，每个孩都有接受教育的权利吗？”

叶理默解释说：“冬明娜，请理解我的意思。当然每个孩都有接受教育的权利，所以他们在五岁的时候都可以无条件学校，可是，每次孩的潜力是不一样的，对于那些和普通孩一起学习的孩来说，不给机会也是不公平。”

第143章 有一些想念

冬明娜无言以对, 叶理默继续说：“在我的御令中, 我已经表明了每个孩都都学校学习的权利。但是这个计划，是给那些聪明苦学的孩更好的机会的计划。国家需要更多的人才, 但是不可能供每一孩都去留学，所以选他们中间最优秀的、最有潜力的，他们能够充分利用留学的时间，学习知识，回到岛以后，能够更好的贡献。”

幸好冬明娜不是什么顽固不化的人, 她也接受了叶理默的说法和想法。

叶理默将计划告诉冬明娜说：“学校要组织几场考试，据几次考试的结果，来确定谁可以选。另外，我还需要你选最优秀最负责的老师，为这个潜力班执教。时间不会等我们, 所以我们要尽快开始这件事。”

冬明娜问：“考试还是跟以往一样吗？”

叶理默摇：“当然要有所不同。以前的考试是为了测试孩们的平, 此次考试是为了选, 所以难度应该加大，让孩们的平有个清晰的现。而且速度快一些为好。”

冬明娜忙把叶理默的这个意思记来。

叶理默想了想，说：“在搭建老师班的同时, 就开始行考试吧！隔一个星期测试一次，一共测试三次，一共录取五十名孩。在将来的教学过程中，再行淘汰制，最后选三十名孩。”

为了避免有些孩因为不同的因素, 不能够很好的发挥自己真实的平，叶理默不仅设置多场考试，而且准备扩大了录取范围，这样能尽量避免优秀的孩错失机会。

当然，这样的办法也不能百分百保证会选最好的学生，但是如果在这样的况，依旧无法发挥最好的准，不是运气差，就是心理素质不行了。

冬明娜问：“如果运用淘汰制的话，会不会伤害到那些被淘汰的孩？”

冬明娜真的是对孩们倾注了许多的心血，总

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