为！”张佳乐愤怒地抗议。

812.

说坑人忍不住多说一。

其实孙哲平和张佳乐这俩人在班里的地位很尴尬。

大家对这两位的评价可以用又又恨来形容。

当学校，老师或者其他班人的人刁难自班学生的时候。

这两个人就会愤怒的而维护期自班人的合法利益。

虽然行为方式有像不法分。

不过当这两个人无聊合起伙儿想要整谁坑谁的时候。

班里大分的想都是应该把这俩人扒了扔去祭天。

813.

班里有个小其实喜跟着孙哲平和张佳乐转圈的。

属于这俩人说什么他就信什么的类型。

有一次这小问这俩人

“怎么才能把英语学好？”

“首先，各国语之间是相同的，所以只是单纯地去学习英语，其实成绩也是上不去的。”张佳也不看看自己62分的英语卷夸夸而谈起来。

然后这小将信将疑地扭看向孙哲平。

“所以不仅要学习英语，还得学习德语，意大利语等等，把这些都学好了，你的英语也就会跟着提升一个层面。”

孙哲平心领神会地看了张佳乐，然后拿着自己82分的英语卷故作权威地说。

814.

后来这小在上英语课的时候书包里放了一本德语门，初级意大利语，还有两本日语书。

再后来这小二时候国去了加拿大。

临走时候说和孙哲平和张佳乐拥抱一。

“我觉得他是想把我勒死。”张佳乐呲牙咧嘴地说。

“我好像差把他硌死。”孙哲平一脸淡定的看着那小着自己胳膊说。

815.

既然说了就再说一件。

其实这小反弧的，要不然也不会跟着这俩伤天害理的混到临国才决定报复。

而且还没报复成功。

记得还有一次比较坑的，是术课上。

这个学校的术老师比较喜上鉴赏课。

就是拿一副画贴黑板上，让班里人分成两组讨论后来分析。

“我觉得他就是懒得讲了。”张佳乐吐槽。

“赞成。”孙哲平。

816.

对于这活动班里学生的积极都不。

因此A组里的所有学生都把一会儿讨论的重担决定给孙哲平和张佳乐了。

“我靠我懒得想，有这空不如写写作业。”张佳乐抗议。

“我也是。”孙哲平。

然后两个人一起猛地扭看向了那个被他俩坑惯了的小。

817.

“我觉得，今天这幅画难度很啊……”张佳乐搬着椅挪过去坐在那人右边说。

“在艺术鉴赏这上面我俩经验没你。”孙哲平合地搬着椅挪过去坐在了那人左边说。

“所以说今天发言的重担就落在你上了。”张佳乐继续说。

“组织相信你。”孙哲平继续说。

“……我没问题？”

“必须的！”孙哲平和张佳乐肯定地异同声。

818.

组其他人都了一副你们俩太缺德了的表。

然后孙哲平和张佳乐一致回应了一个“你行你上？”的神。

“我们也觉得你行的！”组其他人立刻一起对那个被坑的小说。

所以，其实最混的还是群众。

819.

于是当这位被坑的孩还在苦苦思考老师前面那幅画说的是什么的时候。

旁边的B组已经有学生站起来开始分析了。

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