但是打来将近四百井，我发现还得靠科学计算。”

李惜文在黑板的边角写力学的公式：顿定律、的平衡微分方程，孔、嘴、短公式……

写完她再回看面，很好，学生连前排的统统都是蚊香。

她幸灾乐祸，“我自学这些课程的时候因为太难还哭过鼻。我看到有同学那个表很害怕呀。不要怕，我会从最简单的开始教。有些同学们觉得这些知识你们已经会了，也请耐心一和大家一起温故知新，基础烂熟于心才好讲提。”

后面一个小时李惜文讲的东西都是她曾经讲给文盲社员们听的，因为通俗易懂而且确实是货，连前排的都听的津津有味。

离课还有两分钟，李惜文总结：“我在我们公社教过两期找班，结业的学员在寻找浅层地方面都很拿手，但是我们读了这么多年的书，不只要能找浅层地，我们还要会找层地。要知，打井机可以打到两百米……”

最开始那个活泼的男生举手。李惜文请他说话。

“李老师，我们国家新设计制造的打井机最多只能打到五十米。”男生说。

李惜文轻描淡写给自己家哥哥一波，“那个打井机是我大哥的毕业设计，我也有参加研究和设计，事实上我就是为了这个设计才去自学寻找地的。现在的小型打井机确实只能到五十米，但是未来的打井机不只可以打到两百米，还可能到三百米五百米甚至更。可是如果不能合理使用地，地总有用完的一天，机井打再也不事。所以我们利学校的同学寻找地的时候，仅仅只是考虑到打井是不够的，也对不起你们在学校这几年的学习。这周的课后作业是思考题，请同学们思考如何合理利用包括地在的资源，可以自由组合成学习小组集中讨论，也可以自己独立思考，周我们一堂课来集中讨论。这周我仍然需要据同学们学过的课本知识和课堂表现调整教案，请同学们给我独时间。讨论问题和我们周开始。”

课铃声响，李惜文再鞠躬，拿起粉笔盒和挎包就走了。

隔教室，沈直才完他的丰功伟绩，刚把地剖面图挂起来。

教室里的毕业生们觉得李惜文老师的都能上天了。

小李老师已经编过两本的教材了，这是打算再编一本教材吗？校领导们同样瑟瑟发抖。

利厅的们想法比较多，胆最大，最敢提意见的同志都已经去了农村参加农业劳动，来听课的同志个个沉稳，想法再多也不声，大家去甚至都没有谈。

因为李惜文上课时说请同学们给她独时间，所以第二节课开始前不只没有同学找她，就连学校都没有找过她。

第二节课来听课的人比上次要多，利局的由两排变成了四排。教室后面的位置已经不够摆桌椅，大家都是站着听。

这次李惜文带来了她自己画的彩挂图，先从平京的白河湖库库区植土保护树林开始讲起，再讲小域的土保持措施，既讲保护也讲改良和合理利用。

两堂课时间，听课的同学和利局的们都在边听边思考。

李惜文一边上课，一

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