家带着也好啊，非得现在惨淡收场的局面。

“行，我知了。老师你先回去吧。”

临走前，值班老师汇报，“其实这况发生过不止一两次了，之前一般等到七八钟也来了，只是哪知今天会这么过分，直接把孩扔给教育机构了。”

陈沫问，“那你知孩父母是什么职业吗？平时都是谁来接他？”

陈沫盯着孩的睡颜，觉得这孩看上去比同龄的孩要瘦弱一，发也略微显得枯黄，小板让人觉得有营养不良。

“一般是他妈妈来，不过每次都来的比较晚，听说经常加班，”值班老师回忆，“不过似乎听小朋友的意思是他爸把他妈给气回老家了，所以就没人来接他。”

“那他爸爸呢？”陈沫问。

值班老师无奈的耸了耸肩，“不知，小孩也说不来，也不知他爸爸究竟是什么的。似乎经常打牌喝酒，总之没个正经的事儿。”

可怜的孩，将心比心，陈沫不免在心里怜惜起来。

“行吧，那你先回去吧，孩我来理，”陈沫估摸着只能把这孩带回最近住的杜岩析的江边别墅里，让孩暂且将就一晚上，等到明天在把他送上学跟学校里的老师取得联系后看看怎么理这件事。

值班老师见陈沫接这个手山芋后，难免松了气，她抱怨，“现在的家啊，都把补习班当是托儿所，把孩一扔来就指望我们这些教育机构给他们孩，我们是教育的，又不是少所教孩规矩的……”

陈沫只能无奈的笑了笑。

现状如此，又能有什么办法。

人们都觉得教育机构的钱来的快，又不需要多少平，大学生也能教一教，其实不然，真正教育一个孩，就如同培养一棵树，所谓“十年树木百年树人”，将一个孩培养成人，让他们懂得是非对错明辨真理，其实是一件很难的事。

而现在的家大多数只注重分数，而忽略了孩心理上的陪伴与成，日渐扭曲的价值系，孩们的心并不能得到应有的发展。

因此才会现很多行为偏激的小孩。

她只希望面前这个睡颜犹如小天使的男孩，可以健康快乐的成，不被父母的问题所困扰。

但是陈沫知，这事说起来简单，但是因为原生家的问题，实则难上加难。

等到值班老师走后，她唤醒了陈明昊，见他一脸睡惺忪的样，陈沫不禁放柔了声音说：“明昊小朋友，我们回家睡觉啦。”

“回家？”听到这两个字后，陈明昊表现的有些兴奋，“陈老师，我妈妈来接我了吗？”

说着还四张望。

陈沫不忍心伤害孩幼小的心，“没有哦，明昊的妈妈跟陈老师说，今天她有事不能来接我们明昊，要让明昊和陈老师回家睡觉，所以你要乖乖的哦。”

说着还轻了陈明昊的鼻尖。

陈明昊脸上的失落不言而喻，“是我妈妈不要我了吗？”他不禁质疑的问，“我妈妈总说，有一天她会逃走，不要我爸爸也不要我了……”

说完圈红了一圈。

陈沫心疼这个还不满十岁的孩，她将他搂怀里，哄着，“没有啦，只是明昊的妈妈今天有事，等到妈妈把事忙完，说不定明天放学了妈妈就会来咯。”

“真的

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