去山上跑，里玩。”

苏闻着书上的霉味儿：“你这是藏什么地方了，味真重的。”

“我家老房的地窖里。”

陆建军说的老房不是现在陆队一家住的房，而是陆建军爷爷的房。

陆建军爷爷五个儿，在儿结婚前都是一家挤在两间老房里住的。

后来赶上国家着人分地，等儿们结婚就都自己盖了房。

儿全成家了，老两就是自己住，儿们每个月给粮给钱。

老两没了，这老房也没有分。

一来是不好分，五个人分两间房，这怎么分。就是折去分钱也分不了几个钱。

二来老房只是普通的泥土房，还是三零年左右盖的，到老人过世已经有四十多年了。要是住去，翻新的钱比重盖也省不了多少。

所以最后老房就一直放着，哪家有空了就过去收拾收拾打扫打扫。

自从陆建军在老房藏了书以后，这打扫的活儿他就揽来了。

空房什么也没有，家里其他亲戚见他愿意去收拾，也就让他拿着老房的钥匙了。

陆建军拿着书随意的翻翻，然后问苏：“你说我该不该把这书给建设？”

苏纳闷：“怎么？”

陆建军说：“过年的时候我回家，查了查建设学习的度，发现他已经把小学的东西全掌握了。”

陆建设上的这个小学因为学生少，老师也少，是不分班的。

直接就是五个年级的学生坐一起，老师教一年级的时候其他年级的学生自习。

陆建设跟着老师把小学的容全都学了倒是也有机会。

苏问：“所以这书，你是想给陆建设一个奖励吗？”

陆建军摇：“要是我给他奖励的话，本，笔，我都是给他买这些。是他自己说想要一本有意思的书。但是我也不知该给他找什么有意思的书。”

苏想起自己小时候爸爸给她看的丰恺，还有三浪记之类的书。

都是些有图画的，小孩看带着图更容易理解。

只是她又突然想到，这个时候这些书也是没得卖的。

建设想看有意思的书，可像是啊，这些不适合十来岁的小孩。

难怪陆建军把他偷藏起来的给翻来了。

陆建军还在犹豫要不要把这书给建设看吧。

陆建设年纪小，万一让人知他手里有这本书也麻烦的。

而且建设向来和大二腻在一起，像是连婴一样。

就是建设机灵，藏着不说，大二万一说漏嘴也不好。

苏想，等到明年，最迟后年，在文化方面就不会查的那么严了。

与其让孩看个书还得提心吊胆的，就是看到书里不明白的地方也不能找老师询问，不如让建设再等一等。

她就说：“我想着建设和大二一起，万一两个小的不懂事把这事儿宣扬去也不好。咱们都是大人，要是因为看了些闲书受了批评那厚着脸写个检讨也就过去了。可孩不一样，就是被老师发现了，让老师批评上几句，孩心里也会忍不住委屈的。

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