所谓考多少。

　　祁云杉坐在面冷看着讲台上神采飞扬的明明。

　　这姑娘上矛盾重重，自称不会画画儿，应聘时拿的作品又技艺超。

　　学习能力应该比这所学校的老师都，却为何不了普，毕业之后还要直接就去工作呢？

　　…

　　半节课换了人，祁云杉往讲台上一站，面顿时就没了声。

　　明明偷偷看了一圈，都在那倒冷气呢，这帮没见过世面的人呐！

　　祁云杉先从兜里掏纸巾来，把讲台大致了一。又细心地挽起自己的袖，“没想到盖明明同学的学习能力这么，相当人意料。”

　　他说的是心里话，现在看向明明的神，都带了几分尊重对手的意味。他对这姑娘越来越有兴趣了。

　　“讲得非常好，应该会是一个称职的助教。”他将气人的话说的一本正经。

　　明明坐在面，双手抱在前，表面上无动于衷，里却直翻白儿。到要看看看他能作个多大的妖来！

第9章

　　“但是有个问题，太过于功利。”只听他话锋一转，朝着贬低的方向急转而，“学习是为了什么？为了快乐！学习并不是一件痛苦的事，应该是探索这个世界的过程，是一场奇妙的旅行。”

　　快别说了，面的女生们都想拎着箱跟你走了，哥哥咱去哪儿浪？

　　“就说，变电站的问题。人们为什么需要变电站？为什么要把低压换成压，再把压换回低压呀？是吃饱了撑的，闲的没事儿吗？当然不是。”

　　他用修的手指在黑板上，写几个公式，略微解释了几句，又接着说：“人们在这场旅行中经历了很多事，比如最开始大家用的是直电，而并非电。”

　　“迪生是直电的发明人，而特斯拉则是电的发明人。

　　直电没法行电压变化，所以电在传输上有明显的优势，迪生为了阻止电的推广使用，费尽了心机。”

　　“直电的电压都不，迪生利用这一特，来夸大压电的危险。他先是用压电来电击动，然后拍摄电视广告，向大众展示这些大型动受到的痛苦，以及最后的死亡。”

　　“发展到最后，电击动已经不新鲜了，为了给人视觉上造成更大的冲击，迪生说服了国会，用电椅来给死刑犯上刑。”

　　“当民众看到这些死刑犯在压电极端痛苦的样，他们对于压电的，油然而生。”

　　“直到1893年的世博会上，电才真正被正名。当人们看到远在几万公里之外的发电站产生来的电，将世博会的大厅亮时，电的应用已经势不可挡了。”

　　面的同学们谁也没有听过这段离奇的故事，纷纷被他引了去。而当他们再次看向黑板上的公式时，看到的不仅仅是知识，还有那段历史，以及人类的奋斗。

　　这些同学中放大多数都是第一次才意识到，知识竟然也是有意思的。

　　大家听了迷，面有人问：“那特斯拉后来怎么样了？”

　　祁云杉摇摇。

　　“不怎么样，这世外人并不能被俗世所理解。JP曾经投资给他一笔钱，让他发明无线电用，可当特斯拉将无线电技术研究的差不多的时候，他便不愿意再将这项没有挑战的技术开发完。

　　他转而开始研究更有意思的东西--闪电。”

　　“他想要发明的是一闪电武，首先需要捕捉闪

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