在大家好奇和期待的视线，年纪大约五十多岁,发灰白但神矍铄的老教授走教室。看看讲台严阵以待的天之骄们,老教室笑的满脸慈。想到前些年被那个年代毁了的那一代狂而盲目的年轻人,老教授总结取了前两年的教训,跟去年这个时候一样，如法炮制直接给学生们来了个威。

老教授也不打招呼，开门见山来个全英语式教学。不过,他那一地利的敦腔英语,在面这群意气风发的大学生们听来简直如同天书。在他们看来尽老教授说的似乎慷慨激昂，充满鼓励。不过,叽里呱啦的这么一串，他们听得一雾，老教授明显是对弹琴。

老教授看看面被自己刺激的瞪目呆的学生们,老怀大。年轻人有激有冲劲是不错，不过他们上棱角太多，太锋芒毕。俗话说玉不琢不成，势必要先帮他们磨去一些。

看看讲台顿时蔫了不少的学生们，老教授知自己刚才的威奏效了。不过，作为一名有着丰富的教书育人经验的学者，老教授知大加甜枣的教育方法方为上上策。见学生被自己打击的差不多了，就准备给大家在前面放个胡萝卜，充分调动大家的积极。

不过，看看垂丧气还没回过神来的学生们，借着地利之便，老教授一就发现坐在前半排表安静神了然的小女生。

“对！就是那位扎着尾辫的可小同学！请你站起来，帮大家翻译一我刚才的意思？”老教授先用英语试探，怕自己一个不慎会真的伤到学生的自信心。对这一代大学生的英语平，老教授有着清楚的认识。不过，看似严谨的老教授，上有着法国人独有的幽默和风趣，说话时动作夸张、表随和。

被老教授名的芽儿站起来，确认般的指指自己，意识的用英语反问：“Me？”

“JustYou！CuteGirl！Please！”老教授笑的开心，自己刚才总算不全是对弹琴了。这不，有个可的孩能理解自己的意思。

“OfCourse！Itismypleasure！”时隔十几年，除了王外第二次跟人用英语，芽儿那一式英语没有丝毫生疏。比起老教授那一敦腔，不遑多让！

“教授刚才自我介绍说他姓董，大家可以叫他董老师，董教授！当然，要是大家叫他老董，或者是董老，老师也是十分乐意！”芽儿说到这里稍稍一顿，接着补充：“老师鼓励大家，说世界很大很彩，请大家不要拘泥于象牙塔中。一个人的视野有多宽，那他的成就就有多大！最后，老师说他很期待着能跟大家一起步！”

芽儿解释完，众人终于恍然大悟。中的时候，虽然也学过几年英语，也认识了几个单词，不过都是会写不会念。刚才听教授一连发好几个dong的声音，还以为他说敲鼓的事呢。

老教授见被自己名的女学生，翻译的地畅，一时兴奋，接着又叽里呱啦的来了一段。芽儿见教授说完后的手势，只能接着翻译，“教授说：求学有三个基本条件，那就是：多观察，多吃苦，多研究！”

一直曲和寡的老教授这会有寻到知音的觉，芽儿翻译没完一段，老教授接着来一段。到后来，芽儿见老教授仍意犹未尽，而同学们却都不错的看着自己，实在忍不住声抗议了。自己可不没有拿助教的薪，自己现在只是个学生！

老教授被芽儿打断，终于意识到自己刚才太过兴奋了。不过，这位小同学的话说的很不对，她不是自己的助教却胜似助教！自己要是有这样优秀的助教，用得着每天课程都安排的满满的，还不到六十岁就开始未老先衰吗？

不过，看看

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