“中医,一言概之指的就是中国的传统医学。而中医学，以五行作为理论基础，把人看成气、形，神的统一,通过望闻问切四诊合参的方法……其实，更早的说，中医产生于原始社会,到了秋战国时期，中医理论系已经基本形成……”

跟以前偶尔替老教授代英语语课不同，芽儿这次算是独挑大梁,因担心会误人弟，说是一都不张那是不可能的。要不然,芽儿也不会把自己折腾成这模样。

于是,在简单自我介绍后，芽儿脆直接言归正传。更甚至，为了为人师表的威严，是着嗓让声音更浑厚严厉，这样听起来更威严一些。

不过，中医学毕竟是芽儿的专领域，十几年的侵，虽然比不上那些国手泰斗们，但对中医学，芽儿有自己独特的领悟和见解。

两三分钟后，因为自信而气定神闲，拘谨而略显急促的语速也缓慢来，侃侃而谈，从容随意。被平面镜遮住熠熠光华的睛，也变得灵动，神采飞扬。

讲台上，小讲师哪怕打扮的再老成俗气，也因为那份自信而芳华绽。

讲台，几十人本来都该正襟危坐，神饱满的期待着他们大学生涯中的第一堂课。而此刻，大家却像集被雷劈了一样，神呆滞，神空，神呐，救救我们吧！

这应该不是学学跟他们开玩笑吧？中医系的讲师和教授，不应该都是鹤发童颜？哪怕威严持重也算符合他们的期待啊！

其实，说白了，芽儿的伪装并不算多成功，尽家人一致给芽儿想听的老成的评价。黑镜框再大也没法把脸全遮住，圆小巧，白净细腻的如玉瓷一般。发髻盘的再老气，明人也能看来发簪秀发的丝顺柔。

芽儿本来就跟讲台的众人年纪相当，站在这群风日晒军训了大半个月的学生当中，竟然显得粉稚气的很。就连西和圆跟小鞋，在众人看来，更像故意偷穿大人的衣服，故作老成。

讲台，众人将信将疑的等了好一会，也不见有鹤发童颜的老教授颤巍巍的走来，再睛，讲台上依旧是带着黑框镜的小讲师。

有人说，好奇是喜上的第一步。中医系的新生现在就对讲台上跟他们年龄相仿的讲师充满好奇。

而渐渐的，都沉浸在如大珠小珠落玉盘般清脆饱满，浅通俗易懂的讲课方式。

平常，人们谈到中医，第一印象就是玄之又玄，晦涩难懂。不过，小讲师中的中医，却变成了一个个信手拈来的医学典故，朴实直白，妙趣横生。如果闭上睛，不去想小讲师致的容貌，格外青涩的年纪，很容易的就能广袤而玄妙的中医世界。

不少人就是因为今天这第一堂课，从此不再迷茫困惑，不在后悔放弃临床医学而选择了祖祖辈辈传来的中医。

暑假前，芽儿还是坐在讲台的学生，芽儿更了解什么样的讲课方式学生最容易接受，什么样的互动才能引起学生的兴趣。兴趣，是迈向知识殿堂的第一步。

芽儿站在讲台上，讲台学生们的反应一览无余。这一刻，芽儿的成就，无能比拟。

课堂上的气氛相当皓，可能是芽儿显得太年轻，也可能是芽儿讲课的方式太轻松随意，学生对这个小讲师少了三分拘谨和敬畏。

在芽儿稍作停顿，准备跟学生互动一时，甚至都不用芽儿再三鼓励，讲台反应已经变得很踊跃了。

“杜老师，”第一个举手提问的是一个瘦瘦的小个黑脸男生，喊杜老师的时候，还扭了一，连耳垂都跟着变红。

然后，一笑一嘴整齐的白牙，用夹带着南方音的普通话继续提问，“杜老师，他们临床医学，病理医理都能用解剖学、生学和细胞学等学科解释的清清楚楚，病人看到的都是能量化的直观数据，是科学的。

而我们中医，什么五行，失调，这些大家看不见摸不着，用我一位临床医学的老乡的话说，中医就是伪科学。杜老师，你认为咱们中医到底科学不科学？”

教室里顿时鸦雀无声，因为小个男生的这个问题可以说是一针见血，哪怕教室里众人都选择了中医作为自己的专业，可是，同样的问题何尝不曾萦绕在他们心间，没有答案。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>