&&&&　接着，你都著书立说了，逢年过节或者遇到什么值得纪念的事，你总得写首小诗、写篇小文纪念一吧？

你已经成博士了，是不是该回忆回忆自己家乡，描述描述当地风土人，让家乡因为你人地了而个小名？你搞学问这么多年，一起读书、一起的朋友也该多，难不该和他们相互捧一，帮朋友也扬扬名，大家携手共奔富裕路？

所以，只这么一篇文章怎么够？

这远远还没有掏空这些准博士的底，得让他们养成持产的好习惯！

思及此，扶苏劲十足，继续认认真真地给准博士们的文章把关。

应召而来的准博士们目前正聚集在咸等候嬴政接见，他们心中都有些忐忑，有些是担心自己没能浑摸鱼蒙混过关，有些是担心自己的观和嬴政不一样而没被选上，只有少数人自信满满地觉得自己一定会选，每天呼朋唤友地去游玩。

他们都不晓得他们那篇照征召令呈上去的文章没有到嬴政手上，反而落到了一个七岁小儿手中，而且这七岁小儿正磨刀霍霍地思考着怎么把他们栓国学里产新文章……

作者有话要说：

扶小苏：先生们当真惊才绝艳！

扶小苏：该关起来让他们写书。

第36章 不同

扶苏看完稿，心里对这批博士的平有了大致的了解。

虽说以文章看人可能比较片面，不过随文章附带着的还有本人资料和举荐人资料，看看举荐人是什么平，判断起来也差不离了。

要知举荐不是随随便便举荐的，一般要负连带责任，若是你举荐的人作犯科，你即便不是同罪论也得在大王心里留个识人不明的坏印象，所以即便是亲朋好友，如果对方不太靠谱也没人敢冒险把他推荐上来。

这批人选虽说学识不一定特别好，但相、谈吐、品德应该都在及格线以上，即便不开专业课，给学生启蒙完全没问题。

反正，扶苏觉得来都来了，当然全都不用走了，大不了把他们安排去学锻炼锻炼。

扶苏心里这么想着，行动也很直接，麻溜地带着自己觉得特别好的文章去见嬴政，说自己特别欣赏这几位博士。

耕已经结束了，大军又才发不久，嬴政最近难得清闲，听扶苏这么说也来了兴致，拿过那几篇文章瞅了瞅，发现观确实独到，不过比之李斯韩非他们还是差了一些。

嬴政毫不留地评价：“也就一般般。”

扶苏持己见：“我觉得好了。”

嬴政斜睨他一，说：“那你是准备留这几个人？”

扶苏老实回答：“父王，我想留所有人。”

他把自己的想法直接明了地告诉嬴政：有些明显在浑摸鱼的好歹应该识字，分去学那边教教孩不错；还有一些有平但还欠些火候的可以留在国学，毕竟国学一开始招收的生员平不一，需要先行分阶段的基础教育，他们完全可以胜任基础教育阶段的教学工作；至于那些平不错的，当然是他们开与自己所学相关的专业课。

国学正式开学的第一季度，将会安排所有生员接受基础教育，统一学习结束以后，通过季度考的生员可以一阶段的学习，没通过的继续学、反复学，学到通过考为止。

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