打的吧。”黑田不客气又在大上鞭了一。

“啊！┅┅我听话了，不要打。”

“不想要鞭吗？那要说这个地方的医学名称及俗称。”黑田指在景的

门上。

“这┅┅这是门，俗称┅┅屎。”

“知了，原来这就是女老师的屎呀。”众人为知X的景说脏话而

嘻哈作笑。

黑田∶“老师，那屎又有甚麽功能了？”

“那就是┅┅这个你也是知的┅┅”黑田见景稍为逆意，又再为白添多

一血印。

“哇！我说了，这是大便的地方┅┅”

“真是贱的暴狂，不打也不听话。不如用浣来一实验就对屎的

用途更清楚了。”

“不要！我┅┅我会听话的，请┅┅请主人不要用浣┅┅”景受到Y辱

是从浣开始，这个等同恶梦的代名词教景一生也不想再遇上。

“好，说话越来越像了。”黑田抚M血红的鞭痕，欣赏着自已的杰作。

“那这又是甚麽地方了？”黑田把指示游标移至Y。

“这┅┅这是生育的，俗称叫，学名叫腔┅┅”

黑田∶“不能停，继续去。”

“┅┅这┅┅也是X时男人C的地方┅┅”

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时间已是六时许，黑田看一看手表後向今井打了个。今井会意，与野

放开了景就了教室。景暂得舒缓，不动一躺在地上。

“咳，老师的讲解也差不多了，但是光学理论是不够的，所以跟着来的会

是实习堂，而教材就由比川更适合的松老师来当。”

（又会是┅┅甚麽实习课？）景突生不祥的预。

“先前松老师讲解过Y的用途，堀、富田，本周的数学科测验你们得

了满分，就由你们试一老师的Y，今天就让你们她吧。”黑田随说。

“哇！不会吧！”

“可恶！若早知我会加用功的。”

教人疯狂的宣告令男生欣喜若梦，堀及富田一时也未能相信自己的幸运呆

在当场。反观如堕冰窟的景闻得恶运，心也要僵了。

“不行┅┅我绝对不！”

“你不能不的，教师是有义务使学生提成绩的，老师能够提供作奖

励，那学生就会更拼命用功了，这也是的用途，但川是无论如何怎也比不

上老师的。”

“胡说！老师是不能提供给学生的┅┅我┅┅我又不是女。”

“┅┅也是对的，松老师对数学科考得好的人似乎是没有义务，那麽就改

为以後在英文科取得好成绩

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