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本着尊重事实的原则,阮南参
信学
在造谣,每逢少年班有同学谈论此事,他都要凑过去替方丛夏解释。
不过大概由于他呆
呆脑,很少讲话,在班级中存在
较低,他们不相信他的话,反而讽刺他懂个
。
起初,附中的大
分同学都和阮南参持相同态度,认为学
无中生有。
推理
是学
的第三次告白又被方丛夏拒绝了,学
心生怨恨,空
造谣污蔑方丛夏的清白。
但随着谣传越来越广泛,所谓的石锤越来越多,所有人好像都默认方丛夏
取向不正常,且恬不知耻地对
边的兄弟
手。
同
恋毕竟属于小众
向,更何况对象是本校被评为校草的方丛夏。
阮南参印象中,那段时间,整个学校茶余饭后的谈资都围绕方丛夏和
直展开。
而令人费解的是,大
分同学对“喜
男孩”这件事好似避犹不及,讲起有关
容的时候表
仿佛沾染了什么肮脏的东西,尤其以曾经喜
过方丛夏的女孩为最。
当所有矛
指向一个人,带来的必然是嘲笑、咒骂和唾弃。
渐渐开始有人不和方丛夏讲话,私底
给方丛夏取很脏的绰号——兔儿爷。
于某
阮南参当时无法描述的心
,或许是吴女士的叮嘱,抑或是为了报答方丛夏的
手相救,阮南参很为他
到愤怒和难过。
可他存在
太弱了,在
手云集的r大附中,没有人愿意听一个呆
呆脑的笨小孩说话。
于是四月开始的那一周,当班主任询问有没有同学愿意报名本周的国旗
讲话时,阮南参第一次举起了手,当着全班同学的面,有些
张地攥
手指,用比平时大两倍的音量说我愿意。
班主任愣了一
,随后欣
地笑起来,无视了同时举手的另外三位同学,把名额给了阮南参。
那周国旗
讲话的主题是公平正义,阮南参擅自修改了,引用大量古今中外的同
恋事例,和国际知名两
专家的论文观
数据,写了一篇
达一千五百字的同
恋也属于正常
向的科普教育演讲稿,为方丛夏正名。
那时候,他已经清楚自己也是同
恋。
班主任对他格外放心,没有审
他的稿件
容就让他直接登台演讲。
阮南参记得,国旗
讲话那天,本市天气非常好,
度和温度适宜,是容易令人
到舒适开心的天气。
因为重度社恐,阮南参无法镇定自若地面对全校师生的目光,他垂着
,手心浸满汗
,
呼
三次才勉
握住话筒开始说话。
他通篇没有提方丛夏和
直的名字。
念完第一页以后,终于有人觉察
不对劲,升旗台底
渐渐
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