组陪温思黛往教导主任办公室走，一路上给她科普着曙光二中引以为傲的信息化建设发展史。

若年前，校方与科技公司合作，成为本市最先使用繁音系统建立学生网络信息档案的学校。一张校园卡，综合了学生、宿与学习的动态理。

“家通过手机端就能查看自己孩一天的动态，包括他们几离开宿舍，什么时间在堂刷卡买了什么吃的，几教室上课，所有信息都一清二楚。”

“这……不会引起学生反吗？”

“可不？不过后来系统升级，校园卡绑定了学生的面生信息，除了校门，学校每一的门都安装了隐藏人脸识别装置，学生不再需要刷卡就能记录他们的行踪。”

温思黛意识抬手摸了摸自己的脸。

看上去不用刷卡就能自如了，可听上去觉更加窒息了。

“你放心，繁音大多功能只用在学生上，尤其是惩戒者，对老师几乎不起作用。不过惩戒者的现极大程度上提了校规执行的效率，现在可省事了，不需要老师浪费，学生们都能自觉遵守纪律。”

“可是您不觉得惩戒者的力度实在有大吗？”温思黛犹豫后开，“我觉得……”

她想说，这样的手段实在违背人的成和教育发展的规律，可话到嘴边却改了：“家不会有异议吗？”

没有事实证明惩戒者不会对老师产生影响，她不敢贸然开承担风险。

“家？我们学校是全封闭的，没有走读生。愿意把孩送来这里的家，要么是不孩，想当甩手掌柜，要么就是太忙，没时间。学前每个家都会签署知同意书，他们都说充分了解过才同意把孩送来的。”

“这样的家居然这么多？”温思黛不可思议。

组摊手，表示自己见过得比学校这1700多个学生还要多。

“你是不知啊，我以前在的学校，校方和家矛盾更多，那类家自己不孩也就算了，还特别喜手，非说你学校这里那里得不好。有时候我就不明白，不承担责任还想要指导学校理？”

“唔……”

“曙光就没这个烦恼了，繁音系统的运用都是家自愿同意的，老师也不用在纪律上浪费太多时间，专注上好课，提成绩就行。”

组拍了拍温思黛的肩，让她放轻松。

温思黛想起在宿舍楼前看到的火四，和那两个人嚣张的行径。

“可是惩戒者系统真的很严格。”她忧心忡忡，“学生如果想反抗怎么办？万一……学生破坏了惩戒者的设备，会受到惩罚吗？”

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>