“陶老师还请教我怎么玩方呢！”“陶老师说我玩方比他厉害得多！”吕秀英顿时了然，原来前几天林笑上课玩方被陶老师没收了。林笑和陈冬青两人在班里带, 班里很快行起方，几乎人手一个。每个课间，班里都响起咔咔拧方的声音。同学们互相比较谁玩方更厉害, 能把一面拧成同就算班里平不错的, 值得拿着方向其他同学炫耀。袁金来有一次把两面都拧成同，拿给全班同学炫耀了一整天呢。像林笑玩方这么厉害的，全班自然只有她一个。同学们一开始不相信她能把方的六个面都拧好, 亲见过几次之后不得不信。许多人想让林笑教自己玩方, 林笑教了, 然而同学们都说听不懂，不肯跟着林笑学了。林笑闷闷不乐，回家问妈妈：“妈妈，我大以后是不是不能当老师了呀？”为什么她教的东西，同学们全都听不懂呢？林跃飞听到妹妹的话, 立刻说：“谁说的，你要是想当老师, 一定能成为最的老师。”林笑奇怪地看了哥哥一，哥哥今天竟然这么夸她, 好奇怪呀。林笑不太相信哥哥的话，因为她教不好自己边的“学生”，跟着她学习方的学生一个又一个地放弃了, 陈冬青持到最后，一直跟着林笑学，然而林笑也没教会他什么。课间, 林笑和陈冬青手里各拿着一个方, 两人的方一模一样。林笑转一, 陈冬青跟着转一。林笑停来, 问陈冬青：“接来会了吧？接来怎么转？”陈冬青犹豫几秒钟，朝着一个方向拧了一。林笑摇：“不对不对，你怎么又这样拧。不要着急把一面拧成同一颜，只要最后把六面拧成同样的颜就行了。”林笑一直在纠正陈冬青的习惯，陈冬青和班里其他同学一样，玩方的时候总是想要先把一面拧成同一颜，然后两面、三面……“不要这样！”林笑皱起小眉，“我昨天不是教过你吗？这况应该怎么转？”林笑的语气有着急，陈冬青吓得缩了一脖，可怜地看着林笑。林笑动手帮陈冬青示范：“应该这样、这样、这样……看，这不就拧好了？”“方是有规律的，我昨天教你的规律，刚才不是能用上？”陈冬青小声说：“我忘了……”林笑叹气：“你脑记不住，就用笔记来吧。好记不如烂笔！”这是陶老师的禅，陶老师鼓励大家上课都记笔记。林笑惟妙惟肖地说来，语气和陶老师一模一样。陈冬青瞪睛：“这怎么记笔记啊？”林笑：“你用彩笔把方画来啊，每一步该怎么拧，全都画来。”王红豆凑过来说：“就像武侠小说里的武功秘籍！”陈冬青神复杂：“你是说像袁金来画的那样吗？”最近袁金来在本上“自创武功秘籍”，画了一排排的火柴小人。小人手里举着“宝剑”，摆各形状。然后把自己画着“武功秘籍”的本当作宝贝，向班里的每一个同学炫耀。陈冬青也看过一次，他用怀疑的神看向袁金来的脑。当然画方的复原步骤和画“武功秘籍”是不一样的，既然林笑这么说，陈冬青也愿意尝试一。但是林笑教过他的步骤，陈冬青只记得前两，后面就想不起来了，更没办法在本上画来。收了一个笨徒弟，林笑也没有办法，只能自己帮陈冬青在本上画方复原步骤。几彩笔用，把本上方格涂成不同颜，一步一步地画过去……课间没画完，林笑上课继续偷偷画。“咳咳咳！”这次林笑听到了陈冬青的咳嗽声。她立刻反应过来，把自己的彩笔和本往桌肚里面收，然而动作还是慢了，本桌肚之前被陶老师压住了本的一角。“这是什么？”林笑可怜兮兮地看着陶老师，然而陶老师一也不肯通，把她的本和方一起没收了。课间，林笑被叫到陶老师办公室，陶老师很好奇林笑画的是什么，让她解释一。林笑解释着，陶老师脸上的表越来越严肃，“等等！”陶老师突然喊停，然后把数学刘老师也叫过来，让林笑重开始，对着数学刘老师再解释一遍。林笑以为这是陶老师对自己的惩罚，又低声解释了一遍。然后她听到陶老师问刘老师：“林笑总结来的玩方的规律，是不是通用的？”刘老师：“是的。”陶老师继续问：“那这规律是不是难总结来的？”刘老师：“当然。”

刘老师以为陶老师半路来教这个班，不知林笑有多聪明，她正准备回向陶老师说一遍林笑之前的天才事迹的时候，就听陶老师问：“那林笑总结来的这

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