千万个念在脑海中逐渐沉淀，最终汇聚成一个迫切的愿望——他希望，林知夏永远是天才，永远能汲取她的知识、探索她喜的的领域、追寻她梦寐以求的境界。

沈昭华没有接话。她看向林知夏的父亲：“您好，请问怎么称呼？”

他希望她永远开心。

江逾白急忙追问：“那位学生，后来怎么样？”

林知夏扭过，开心地回应她：“。”

沈昭华脚步一顿。她穿着绒衣，手臂揽着一件棉袄，伸的手背布满了褐老人斑：“我见过不少天才，可惜他们不是我的学生。我自己带过的学生，倒是真有一个……智力超常。”

江逾白略有耳闻。

“那是一定的，”沈昭华低声叹，“林知夏的天赋很难得。”

这一间海洋实验室里，就只剩沈昭华、江绍祺、以及林知夏的爸爸。

江逾白跟着沈昭华往外走。他忍不住问她：“沈老师，你会让你的学生们关照林知夏吗？”

江逾白一边沉思，一边跟着沈昭华。他们一行人走了海洋实验室的大门。

朱婵心一，连忙提议：“我带你去看我们的数据采集系统吧。你见过计算机集群吗？就是能计算的实现。”

这位父亲显一丝窘迫：“沈老师你好。我是林知夏的爸爸，我叫林富贵。”

如果将来的某一天，江逾白胜过了林知夏……他一定会不骄不躁，不让林知夏到愤怒和惶恐。

“好厉害！”林知夏夸赞。

因为惦念着林知夏，江逾白走神了一段时间。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>

庞大的池，广阔的面被飓风波涛，浪搅碎了一池灯影。这池不见底，四面镶嵌着特制的不锈钢“消波滩”。

江逾白又问她：“你见过和林知夏一样聪明的学生吗？”

林知夏看得神。

林知夏格外雀跃：“好的，！我知计算机集群，相关论文我也看过！它的英文名是cster，它能把一个集群的所有计算机的运算能力综合在一起，大大地提了系统的理效率。”

沈昭华走向了办公室门：“个月，我要海考察，你的师兄和师都会帮我关照你。”

“是的，”沈昭华饱耐心地解释，“它能模拟海洋的风、浪、，包括飓风和奇异波浪。”

朱婵喊了她一声：“林知夏？”

“泯然众人。”沈昭华如实回答。

临走前，林知夏没忘记江逾白。她拽住江逾白的袖，拖着他一起去了数据采集实验室。

这“消波滩”，能够抵御风浪带来的烈冲击力。

他刚从沈昭华那里听说了一个天才陨落的故事，难免担心起林知夏的安危。

“泯然众人”这个词语，正是自《伤仲永》。

一直以来，江逾白的愿望都是打败林知夏。但是，当他听说沈昭华曾经亲见证过天才的陨落，他心中涌起不知何故的挣扎。

《伤仲永》是北宋文人王安石所作的一篇文章。文章讲述了一位天才神童因为缺乏教育机会，最终沦落为普通人的故事。

“但是……”思源挠了挠发，讲不他的理论依据。

前的场景难得一见，林知夏被好奇心驱使，扒住了一扇玻璃窗。她目不转睛地盯着池。她看见一个关于“设备的动力能”的实验正在行中。

江绍祺叹：“理海洋学，了不起。”

沈昭华对他说：“思源，你还是我给你的课题来吧。你的本科论文是个好方向。正如林知夏刚才说的，我更想让你改用一个随机模型。”

林知夏开心极了。她绕着沈昭华转了一个圈，兴致地问：“沈老师，那个就是海洋实验室吗？”

江逾白和林知夏都离开了。

波涛击岸，拍沉重的声响，浪被灯光照一质地分层。实验室的景象变幻莫测，真像是海洋世界的区。