她没有回答，甚至没有理会，权当没有听见。

吴中瑜，：“好了，坐吧，好好听课。”

课铃响，吴中瑜没有拖堂，布置了作业就走了。

唐雨仍是一都没有听去。

唐雨不敢看他，只：“给你的试卷，我可能是落在寝室了，晚再拿给你。”

“刚才谢谢了。”唐雨向云峰了谢。

半节课……

声音很小，几乎只有两人能听到。

唐雨低一看，似抓住了救命稻草，赶忙照着念了来。

接来，吴中瑜拿一些曲来讲解。

“韩的音乐特征是模块思维，如写诗歌一般，从到尾通常是一个和弦loop，很容易到风格统一，编曲更多重心放在音响效果上或是采样，以及张力的运用，哪些不稳定的音可以到这个和弦上，优是绪的自然而然的发展与歌词的呼有生。”

唐雨又是狠狠瞪了她一，转回去时，瞟了云峰一。

“这个……”唐雨涨红了脸，不敢与吴中瑜的目光有丝毫的接，她知，此时老师应该很失望。

在好奇心的驱使，本想问问原因，却鬼使神差的说了一句：“其实你早上的打扮更好看。”

然而就在这时，吴中瑜忽然：“唐雨，你试着用模的放式把这一段旋律修改一。”

说时迟那时快，云峰悄无声息的把自己刚刚试着改的一段旋律，推到了她的面前，轻轻拍了拍她的手。

这时，徐梦薇伸手了唐雨，等她回来了，手又对着云峰指了，然后对嘴型说了一句“抓住机会”。

，心：他还真就是来听课的吗？

云峰见她似乎很张，手不断扣着桌上的书，心：怎么回事，这对她来说应该是很简单才对。

可是，她也不知自己怎么就开小差了，就觉得耳边吴中瑜讲课的声音越来越缥缈，直到刚刚徐梦薇用手指她，这才晃过神来，但却不知吴中瑜这节课讲的是什么。

云峰有些奇怪，她怎么把发放了来，且又带上了镜。

云峰见她目不转睛的看着黑板，以为她没有听见，当松了一气。

云峰则是依旧听得很认真。

唐雨舒了一气，坐后激的看了云峰一。

“啊……”唐雨意识的站了起来，睛看着黑板，脑里一片空白。

“我也是瞎写的。”云峰咧嘴一笑。

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“嗯好。”云峰收拾好东西，起：“那我走了，节课的教室有远。”

唐雨刚刚恢复正常的脸，再度挂上了一抹酡红。