说着，从小背包里取平板电脑和蓝牙耳机。

因为是定制资源，有原曲且可以上传到任何设备。

唐雨边听边看平板电脑上的钢琴谱。

曲全四分零一秒。

她听完，确实跟《与哀伤》不同，全曲的曲式为有再现的三曲式结构，由三个分组成，前面还有包两个主题的引，整个主题表达的是乐激动、喜气洋洋。

真的曲如其名，很应节。

云峰见她听完了，问：“如何？”

唐雨挽住他的胳膊，甜甜一笑，：“谢谢。”

云峰又：“你用的钢琴应该搬台了吧，要不去练练？”

唐雨：“嗯，我知放在哪。”

两人起，来到了钢琴存放的地方。

唐雨坐到了钢琴前，云峰则是把平板电脑放在谱架上。

“噔噔灯……噔噔灯……噔噔等灯噔噔灯……”

转瞬间，悠扬的琴声在后台弥漫开来。

渐渐地。

工作人员、彩排演员都围了过来，静心品听。

第一印象，好有喜的曲！

火的旋律，的节奏，喜气洋溢，仿佛置于乐的世界。

有被惊艳到。

一曲弹罢。

“啪啪啪”的响起了掌声。

唐雨回，发现这个地方已被团团围住。

云峰耸了耸肩，表示，我也没有办法阻止他们过来。

在工作人员的指挥，人群渐渐散去。

唐雨这才开：“我弹得怎样？”

云峰想了想，：“音准、节奏都没什么问题，只是在绪的表现上有一欠缺。”

绪是人对客观世界的一特殊的反映，它是人对客观事是否符合自己需要的一验。

人在演奏乐的过程中，心绪是否积极、稳定，直接影响到演奏的效果，因此，演奏者能在鲜明、烈、复杂、多样的绪验中保持积极、稳定的状态非常重要。

控制、调整自己的绪，为乐曲服务，以达到乐曲所要求的绪行为，这是每一个乐演奏者必不可缺的心理素质。

唐雨打小开始学习钢琴，自然知绪对于乐曲的重要，：“这首乐曲，从一个引开始，以两个有对比质的音乐主题组成了序曲的引以烈的节奏、力度的对比、旋律的起伏，绪为【快】。”

云峰。

唐雨继续：“第一 分旋律明快，第一主题明快犷，第二主题活泼畅，绪为【喜气洋溢】；中旋律十分抒优，节奏舒

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