，一个激灵，然后“啪啪啪”的用力鼓起掌来。

“哗哗哗”

整个教室里面很快跟着响起掌声，而且似乎比之前都要烈持久不少。

苇庆凡有无语，走回自己座位坐。

在回来的过程中，他注意到黎妙语悄悄地打量了自己一。

他刚刚那番没有自我的自我介绍在不同的人看来意味截然不同，不少同学觉得无聊，也有同学不明觉厉，而在一些喜读书的人看来，则是真的有厉害了。

这年互联网远未普及，网上的容也有限，不是谁都能把自己姓氏起源说来，更遑论还随摘用诗词。

黎妙语喜读书，且喜古诗词，但从没听过一个叫“赵鼎臣”的诗人，联想到那天在图书馆的偶遇闲聊，她不认为这是苇庆凡因为姓氏而有所了解的个例。

她更倾向于这个男生有着远超同龄人，包括自己的阅读量……

可是，他成绩怎么会这么差？

通过刚刚苇庆凡与曹泽的对话，她基本了解到他似乎以前不学习，这个暑假才悔改，决定要努力学习。

但阅读量不是一朝一夕就能积累起来的……

难是以前只看闲书，忽略了学习？

经过短暂思考，她认为这可能就是答案，并且无意识的在脑海中勾勒来了一个很读书，尤其喜古文古诗词，因此而忽略耽误了学习成绩的形象。

然后再联系到这个男生刚刚跟人打架时的脆暴力姿态，又让她觉得有违和。

这觉跟她第一次知历史上真实的孔夫一米八多，武力的时候差不多。

江军对苇庆凡的印象倒是再次好了起来，唯一可惜的是成绩太差了。

并且他特意看了一苇庆凡的语文成绩，一百五十分的试卷，居然才考了92分，将将及格。

这让他不禁有怀疑这个苇庆凡刚刚的介绍是不是打好的腹稿。

这毕竟只是个学生而已，他也没有费太多的心思去琢磨，在念完了班上所有学生名单之后，又：“午两半到教室来自习，发书，明天会行摸底考试，大家准备一。”

最后一句话说来，教室里面立即有不少人唉声叹气起来。

江军只当没听见，又看向黎妙语，：“黎妙语，你先来班。”

黎妙语已经习惯，轻轻了，表示听到了。

江军又想了一，：“还有没学费的同学，记得把学费一，了学费的同学午把条带过来，记得写上自己的名字……没其他事了，可以走了。”