的厚，发一声响，吓得同学们虎躯一震，历史老师急忙走到门看看有没有玻璃碎，回来时忘了自己刚才的谁，于是，“陈柏”。

“你来说一大一统和大统一的异同。”

木奇遇松了气，迅速翻开历史书，还是不能侥幸，万一一个前面的人回答怎么办。

桌面上放学理书的陈柏本没听课。

“相……相同？”“”字明显升调，好像在质疑问题，几秒后说思熟虑的答案，“字……字数相同？”

班级发爆笑，历史老师恨铁不成钢地叹气，“你再想一想，不要这么表面。”历史老师说着走讲台，看到底谁在听课，到底有没有人听课，结果越走越无奈，班级百分之八十的人的历史书都有着数理化中的一科教材或练习册。

木奇遇和顾星齐刷刷低，多年上学经验表明，和老师对视就是在告诉老师“自己会”。

提问之前她俩听都没听过大一统和大统一。

陈柏把理练习册到书桌，同时了本书装样，没想到是化学，老师已经走到最后一排，换都来不及。

历史老师应该是习惯了这所以理科见学校的新生对待文科的态度，所以他脸越来越沉重，却什么都没说。

陈柏低，全班静默，历史老师转想走回讲台，看到了教材上有标记的杨叶青。

不负众望，历史老师脸上稍稍带了笑意。

课之前历史老师有几分钟没有说话，然后语重心地说，“我知你们大分人将来都学理科，可中华上五千年的发展程，你们不能一不知，以史为鉴，可以知兴替，这话不是瞎说的，这么和你们说吧，任何一个时代的大领导，就没有历史不好的，我知你们都觉得上历史课是浪费时间，这样吧，以后我不提问了，想听的就听，不想听的就学数学，我不没收。”

历史老师合上书，看着班级同学，却不知该看谁，“但我还是希望你们能听就听听，数理化天天都上，历史不是天天有，耽误不了多少时间。”

耽误不了多少时间像咒一样回在四班同学的脑海里。

铃响，教历史的老拿起茶杯走班级，如果非要形容一，木奇遇觉得才五十多岁的老已经步履蹒跚，课前踏踏踏的脚步声有气势的让人神经绷，此时无声脚步的背影仅有落寞，让人难过。其实最让人难过的，是历史老师的语气不带丝毫威胁，反倒是不希望如此却又不得不这样的无奈。

他把历史当前发展之本，如今的学生都在用数理化打地基。

陈柏看着历史老师走的班门，声音懊恼，“还不如骂我一顿呢。”

晚休时吵吵闹闹鬼哭狼嚎的四班忽然现了张晨的影，毫无预兆，离晚自习开始还有十分钟，班任的现不科学啊。

顾星侧着在木奇遇的桌上和她一起用手机玩俄罗斯方块，好在位置靠后班主任没注意到。不过两人还是吓一汗。

心态不行，还总挑战，惊吓都是自找的。

张晨扫了班级，让赵同然去把不在班的同学都叫回来，大家坐好后她说现在要和二十班换班级，尽快收拾好书桌，别耽误上晚自习。

“啊？？？？”

“怎么这么突然？？？”

“二十班？四楼？？？那不得天天爬楼

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