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孝基站
来拱手
:“积土成山,风雨兴焉;积
成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。陛
自西北崛起,一路擒各路反王,立国安
,风调雨顺,真龙自生,如今广施仁德,大华必将超越前几朝,创
八百年周,六百年汉的局面。”
&esp;&esp;罗昭云

,这些赞
之词,听一听就行了,如果完全当真,自我良好飘起来,可能就会
问题。
&esp;&esp;“如今各地都在推向新政、新法,许多偏远之地,民教未开,推行缓慢。另外,中源之地,接受北周和前朝的律、令、格、式已经

固,一时间要改变许多思想和规矩,效果同样势单力薄,诸位卿家觉得,治国与新律法推行,有哪些建议?”罗昭云询问法治、新政方面的问题。
&esp;&esp;已经推行了一年,但是各地的反馈,并没有很有效果。主要因为西北边陲之地,对儒家仁义礼智信,对法治的条规条令约束等,都觉得不适应,在陇西、北地、潼关、蓝田等不同区域,都效果甚微。
&esp;&esp;辛公义说
:“古人云:有
君,无
国;有治人,无法治。羿之法非亡也,而羿不世中;禹之法犹存,而夏不世王。故法不能独立,类不能自行,得其人则存,失其人则亡。法者,治之端也;君
者,法之原也。故此,臣提议,当注重君
德行培养,施之以礼,推行教化,久而久之,则天
大治不远矣!”
&esp;&esp;罗昭云闻言之后,心中暗笑,这是大儒常推崇的君
之
,意思是法治不可靠,规矩是死的,只有多用君
来实施和推行,法治和条令、新政等,才能有效展开,主张育人,培养儒家之
,作为
本。
&esp;&esp;这番话
解释是,法不能自己发挥作用,依法类推也不能自发地推行,有了善于治国的人,法就能发挥效用,没有这样的人,法也就失去了作用。法制,是治理国家的
本;君
,则是实施法制的
本。
&esp;&esp;这时候,杜如晦站
来说
:“臣以为,法治和条规乃是
本,不能以人来转移。十年树木百年树人,君
之
,培养起来绝非一朝一夕之事,即便隋朝有诸多经纶之士,但也无法满足各地所需。自古以来,律法与政令符合时代,能够被百姓接受,只要选
官吏,不徇私,不枉法,推行
去,就能维持
去。商鞅变法能成功,就在于取信于民,对国有利,符合秦国的国
,才能称霸诸侯,最后统一六国。”
&esp;&esp;辛公义摇
:“可是别忘记,秦国焚书坑儒,摒弃儒家之学,推行酷吏与暴政,才有二世而亡的惨痛国运,值得反思。若后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀矣!”
&esp;&esp;杜如晦自然也不会放弃他的观
,继续反驳
:“辛尚书,此一时彼一时,我等亦是
读儒学之
,也研习其它经纶,光靠一
思维和观
,很难治理如此广袤土地和臣
,加上南北中原,边陲戎地,
况不同,所以,得需要诸多适合时宜的条令来稳固地方。”
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