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郁云时一听这话,眉
立刻皱上了。
他总算是明白季向
是这么一回事了。
季向
的教育
了问题。
他和郁斯舟家里的
况相反。
郁斯舟家里是太严厉,季向
家里则是太过于溺
。
郁云时恍然大悟:“原来这就是熊孩
。”
其实他一开始接
到熊孩
这个概念,一直以为熊孩
是郁斯舟那样的人。
和郁斯舟接
一段时间后,他发现郁斯舟并不熊。
他的
孙们也都
大了,尽
各有各的不足,但都是听劝的人讲
理的人。
节目里的小孩
也都很乖很可
。
这还是他第一次遇上真正的熊孩
。
难怪之前非常好用的鼓励式教育,在季向
上都行不通。
因为季向
从小就被溺
、被赞扬,他可能连吃一
米饭、上一次厕所都会被夸奖,郁云时的鼓励式教育当然起不到什么作用。
对付熊孩
,那自然就是要严厉了!
季向
恼怒:“你说谁是熊孩
?”
郁云时:“爷爷!”
“季向
的爷爷!”
郁云时重复了两遍。
他的声音很严厉,一
就把季向
和爷爷都唬住了。
郁云时开始对着爷爷一顿数落:“爷爷,你太溺
季向
了。”
“教育孩
不能总是打压孩
,但也不能孩
错事后还不批评他。”
“这样会让孩
分不清善恶是非的,将来
大会变成一个坏人。”
“这一切都是因为你们家
太不负责任,教育的不好!”
“爷爷,你
错了。”
“你太失职了。”
季向
忘记自己要说什么了。
虽然他也会和爷爷
嘴,但这和郁云时现在
的事
完全是两回事。
郁云时是在非常认真地、正经地批评他的爷爷吗?
爷爷也忘记自己要说什么了。
他本来是要救他的孙
于
火之中,让郁云时不要再骂他了。
结果……现在郁云时连着他也骂、一块批评了。
上演了一
葫芦娃救爷爷。
郁云时不
季永宾了,他指了指地上的镰刀,对季向
说:“快把镰刀捡起来。”
季向
还想反抗。
他尝试着站起来,谁知
郁云时不过一只手压在他的肩膀上,却让他失去了所有站起来的手段和能力。
季向
:“…………”
要么就一直跪坐在这边,要么就赶
捡起镰刀结束这场闹剧。
爷爷被郁云时批评一顿后,大脑还
于宕机状态,看起来是救不了他了。
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