“求先生教我。”

她站起，朝对面的中年文士行了一个礼。

文士捻须，冲她微笑，“帝姬伤势未愈，便令还田于民，使兴元府百姓不至离失所，德行已足彰日月。”

“先生过誉，”她说，“我虽愿还田于民，但观无可用人手。”

“扫清阉宦遗毒，确是有许多不易啊，”宇文时中，“县府不曾派人去乡里？”

“县府民，确实帮了我许多忙，但毕竟不是久之计，”她说，“因此特来求先生。”

老师听懂了一半，还有一半没懂，“但我听闻，亦有贤能之士自荐于灵应？”

“先生认为，他们当真贤能吗？”

老师就终于明白了，看向这个学生的神也变得不同寻常。

老师一般都喜那很聪明的学生，就是你教什么，她学会什么，举一反三，还有许多新想法，一一跑来找你求证，于是你可以倾而授，同时完成一段师生佳话。

但如果这个学生过于聪明，你刚教了一句，她已经开始准备教师资格考试，那你就很容易生一些复杂的，微妙的，危机。

现在宇文时中盯着自己手里淡青冰裂纹茶杯看，杯上折朝真帝姬模糊的脸，他心里就有这很复杂且微妙的危机——当然，他不担心帝姬考取士后，跑来四川抢他的饭碗，他只是觉得，帝姬想要的东西和他想象中不太一样。

“帝姬要用他们收取田税，他们得到。”

“这样就可称为‘能’了吗？”

宇文时中摸摸胡须，“帝姬也不必担心民变。”

“这样就可称之为‘贤’了吗？”

“帝姬想要何等‘贤能’之士？”

“能帮我收取田税，疏通河，开凿渠，不会盘剥百姓，不会欺凌百姓，他还应当聪明而有耐心，忠诚而有威望。”

宇文时中看向她的目光就很慈祥且赞赏。

“帝姬见，”他慨，“帝姬如此年幼，却想到要寻这样的俊杰，可见民如之心，亦可见官家……”

老师开始夸她了，准确说开始通过夸她来夸官家了，更准确说就是老师开始讲话了。

不愧是饱读诗书的老师，听说老师的哥哥还是个探！一家都很有才的样！话也讲得这样团锦簇，奂哪！

老师话讲完了，笑眯眯地说，“若是帝姬寻访到这样的贤士——”

她立起耳朵。

“千万要举荐给我。”他说。

话讲完了，有一“说话到底谁才在说话”的荒诞。

她臊眉耷的神被老师看在里，就叹了一气。

“帝姬的想法固然是好的，但庸庸学之中，既有品行才学，又通庶务者，万中无一。”

“或许也是有的。”她不死心。

“若有一二者，他何不考功名，登朝堂，立一番功业，留青史之名？”

她被问住了，想想开，“我这里可以给他很的禄米。”

这话还是有笨，就像宇文时中说的，真有千里，人家早就考来了，嘛贪你的钱，跑去观你公主的家呢？

“来日考取功名，”宇文时中说，“名声须有些难听。”

……狗脚的来日，狗脚的功名。

但她心吐槽就没完全掩饰住，现在到老师发问了。

“帝姬所求非百里之才，究竟为何？”

“想为君父分忧。”她说。

宇文时中更迷惑了，端了茶杯喝，“何忧？”

“先生忘了，”她立刻指责，“先生不是说，金人早晚要打过来？”

一茶就来了啊！

先生惊骇极了！

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