闻言，林朝夕正对裴之小同学，说：“裴哥……”

第40章 难易

林朝夕话还没说完, 裴之已经推开椅站起来。

他先到后面一桌，拍了拍其中一位同学的肩膀, 低说了句话。对方小朋友意识看着摆在他们桌中间那叠书，但因为提要求的是裴之, 好像无法拒绝, 于是了。

裴之伸手拿起一本, 开始翻，翻完后放, 然后拿起第二本。

他翻书速度非常快, 也基本上就是纯粹在翻，以至于把那么一叠十几本翻完，也就正常孩一题目的时间。

一张桌的书看完是一张, 章亮那组除外，不多时，裴之把其他所有小组拿的书都翻了个遍, 最后坐回原位, 开始写字。

书名、作者、版本……

陆志浩很懵，卷大概知他去看什么, 震惊地看着林朝夕。

裴之低着，写得很认真，伴随时间推移, 练习簿上现了一条又一条的章节名。

——p.3-5

——p.22-25

——p.35-38。

……

……

作者庞天

——p12-6

……

……

练习簿页面被逐渐填满，陆志浩的嘴已经可以。

林朝夕看着裴之默写的目录，有老怀甚。谁曾想, 她有一天，会有机会把小男神当人脑扫描仪用。

是的，因为他们没有那么多参考书，所以先把别人目录中标有1的条目抄来，然后和他们自己这教材对，查漏补缺，快得很。

——

虽然方法是好的，也有很的扫描仪，能帮他们省很多功夫，但真正起来，却很不简单，问题主要还是陆志浩和卷。

林朝夕属意让他们先一教材整理知识，在书架上挑了还经典教材，让他们先对着整理。

其实关于究竟该怎么挑书，老林讲过两。第一是自己横向比对，每本书看一遍就知什么好什么不好，这就有考验读书人本的素养了，很变态。第二就是选修订版多的，一本教材，如果被反复修订反复版过，就很大程度上说明编者的态度以及它的经典程度。

可就算选好了教材，两位小同学坐到一起，光把目录都抄一遍就了不少时间。

更何况，越写，两个人就越陷机械质地抄，陆志浩还卷都非常认真，可越到后来，他们将一个新知识组合框架所需的时间就越。

林朝夕越坐眉皱得越，这况，当然还最好有人引导，可她看了自己在窗里的幼稚倒影，这个人肯定不能是她啊。

裴之光把所有标“1”的章节抄来，就了1个小时。林朝夕接过一看，密密麻麻的章节名，容实在太多，她当然能清晰分辨哪些是哪些，哪些又该和哪些归类。可普通小学生辨析光辨析这些容，就要一两天时间，他们本没这么多时

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