也想去听听。”郑小兰沉思了片刻，突然笑。

站就是江大，顺路去凑凑闹也没什么问题，正好一起回家。尽如此，小娜还是没有一答应，而是回过去问：“杨上尉，你看呢？”

杨杰想都没想，便脱而：“我对哲学也很兴趣，能有这个机会，当然求之不得了。”

“行，那咱们就在江大车。”

…………………………老师上课天经地义，可在大礼堂里给几千人上课，田文建却没什么兴趣。因为灯光一打，严肃的讲台就成了一个大舞台，面的学生连看都看不清，更谈不上互动了。

但这堂课对他又非常重要，如果获得成功，那今后他就能用自己的方式给同学们上课，而不需要像其他老师一样照本宣科，讲那些连自己都厌恶到极的容了。正因为如此，踌躇满志的田副教授还是作了妥协。

从某意义上说，这堂公开课是江大哲学系教改的一尝试。这引起了校领导足够的重视，看完田文建上节课的视频后，不但一答应了陈主任的请求，还要求分老师教授前来旁听。

午两，大礼堂里人攒动，连走里都堵得不通，三千多名师生一边接耳的窃窃私语，一边翘首以盼田文建的登台。

面是没有位置了，万般无奈之，小娜只能领着小辣椒等人来到后台。向调试音响的工作人员找了几张椅，坐在讲台右侧领略田副教授的风采。

“嘭！”、“嘭！”、“嘭！”的几声，上的几排灯亮了起来。霎时间，讲台上灯火通明，两侧的幅银幕上，正实时播放着讲坛的投影。工作人员再次调试了话筒，等一切准备就绪，这才示意坐在第一排的陈主任和田文建可以开始。

与四天前的那节课一样，田文建还是不需要介绍，而是径直走上讲台，开门见山地说：“上一节课，我们讨论了杀人的德问题。今天，让我们共同讨论一救人的正当姓。小时候，我常被人问起的一个理难题：你妻和你妈都掉了河里，你先救谁？”

这才是田教授的风格，听过他上节课或看过上节课视频的同学们，顿时不约而同的哄笑了起来。连坐在一边的小辣椒和郑小兰，都了会心的笑容。

“这个问题的确很难，但我还是需要大家的参与。”田文建笑了笑，一边环视着台的众人，一边一语双关地说：“选择救母亲的请举手，当然，女朋友在场的同学可以保持沉默。”

一个两难而又不失趣味的话题，一引住所有人的注意力，田文建这独树一帜的开场白，让百忙之中赶来旁听的苏校满意的了。

礼堂里的气氛很活跃，但举手的人却寥寥无几。这并不意味着同学们不想参与讨论，而是这个问题太刁钻了，本让你无从选择。

“选择救妻的同学请举手。”

见还是没几个人举手，田文建摊了摊双手，一脸沮丧的表，苦笑着说：“既不救相濡以沫的妻，也不救生你养你的母亲，难你就这么睁睁的看着她们都溺而亡吗？”

校领导、系领导都在，这可是个大风的好机会，昨天就标新立异过一次的刘文章同学，见没什么人举手，立即站了起来，大声喊：“田教授，如果必须作抉择的话，我选择救妻。”