多人，很慢的速度，周闯一秒钟辨认一个照片是不是我，算很慢了吧？这才不需要不到一个小时。我六多一就看见你们去小树林了，现在都快十了，四个小时，才刚找到我。为什么？肯定是你们觉得这个打架的学生不会是学习好的，只找学习差的，当然找不到我。这本就不公平吧？”

孙百川目瞪呆，孟思扬说得就好像他刚才在旁边看着一样。何万涛也暗自惊讶，说：“不错，你说得一儿都不差。”

孟思扬说：“这一，从你们跟我说话的气上也能听来，总觉得很难以置信。这是一。还有一，我们学校以前发生过打架的事件，而且是群打群，比这次恶劣多了，都有人送医院手术了。可学校对这些事的理结果是什么？多带的几个被开除了，甚至没开除，就给个不疼不的留校察看。其余非主谋的，基本都是留校察看，谁都不会在乎。这是从事后理来说。再想一想啊，这些学生，平时本就没见他们学习过，想想他们初中就是混混，是怎么考上一中的？据我所知，正榜班还好一些，副榜班，平均每个班有将近一半的学生，中考本就没到分数线，是怎么来的？一中中考分数线五百九十多，我相信能考到这个成绩的学生都没时间去惹是生非、打架斗殴。这么多学生靠钱和关系来，学校怎么可能不知？肯定睁一只闭一只吧？这才是学校里各事的源。既然学校在学的时候没卡他们，在理的时候肯定也会网开一面吧？所以我并不信任学校的制机制。”

两个老师都吃惊地看着孟思扬，没想到孟思扬越扯越远，扯到学校存在的一些腐败上来。他们越来越觉得这个学生很不简单，相互对视。孙百川说：“你想得倒是多。你说的这些问题的确一分存在，但不是我们能解决的，很层次的问题，我们这里也不讨论。我们只就事论事，就这一件事。”

孟思扬说：“就校纪理，有什么问题吗？我觉得我差不多就是个留校察看了。”

“当然，还要看认错态度以及引起事件的原因。”孙百川说，“好了，时间不早了，宿舍都快关门了，你们赶回去吧，等着理就行了。”

孟思扬说：“是。再见，老师。”转离开了。

星期五的早上，早自习的时候，三十五班班主任走教室，敲了敲黑板，班里逐渐安静来，都看着班主任。

班主任说：“在班里通报一件事。我们班赵展昨天参与学校里一起聚众斗殴，被留校察看分。不过因为一来事不是很恶劣，二来他那一帮人不是主动的，所以就没通报。大家引以为戒吧。”

班里顿时一片动。余婷一听是赵展，便竖起耳朵。她想起昨天中午赵展被孟思扬撞到的事，莫非是跟孟思扬打架了吗？她便问：“老师，那总有主动的一方吧？也没通报批评吗？”

所谓通报批评，就是在学校广播，所有教室里都有广播，都能听到，所以都知并没任何关于此事的通报批评。

班主任说：“的事是这样的。政治的孙主任说的，说赵展昨天中午吃饭的时候被人撞了一，人家给他歉了，他却得理不饶人，还说让人把地上的饭净，结果把人惹了，就约他找人打架。双方各有过错吧，再说打架结果也不严重，所以就都没通报。”

余婷

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