“今年就别抛币了吧。”郑智雍笑着说。

金艺琳同学年龄小，今年还不着她考试，便与留学生周洁茕一起成为了压力最小的两个。不同的是周洁茕要过语言关，金艺琳不用，时间的相对充裕使她的野心相对而言也要多一，别人基本都听郑智雍的话搞到即止，想的是用最短的时间拿最多的分，非应届生同学就想研究得一，举手向老师提问：“老师，今天讲立几何，会有关于棱台的容吗？”

为idol什么都得好的田柾国，现在已经快成厌学儿童了。

正因为时间如此张，在立几何的教学上遭遇的困难让一直看起来成竹在的郑智雍都了焦虑的模样：“两个向量之间的夹角怎么求，有人能回答我吗？”他信手写了两个三维向量，问。

这人绝对很少, 郑智雍成过程中享受了在韩国绝对算得上名列前茅的教育资源, 不照样有一大堆东西搞不懂吗？

老师：“棱台一般不放在大题中考，多数况放在小题里，求积或者表面积，我会用五分钟时间介绍相关的公式及用法，有余力的同学自己学习。”

发挥失常他还能说一句“很遗憾”，本来就是去碰运气，当年勤勤恳恳辛苦考试的他实在说不“遗憾”来。

他又停了一，试探地问：“这个公式……能记住吗？”

第332章 332.波折

正常的教学是两年教完所有容，剩的一年时间一边复习一边刷题，对艺术类考生的文化课成绩要求在怎么低，郑智雍再怎么删知识，能用的时间摆在那里，细枝末节是暂时顾不上的。

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郑智雍不是一个聪明人, 教学平也无法与那些真正的名师相比，他的学生里面又有谁算真正的天赋异禀？他原本还想试着解释一向量、余弦、乘之间的关系，但是那东西可一也谈不上直观, 正常在课上解释清楚为什么是这样说不定都要半节课，郑智雍哪里有那个时间？

不自欺欺人的结果就是一片寂静，郑智雍轻叹一声，上面乘，面取模，得到了二分之号三的余弦：“考试的时候一般不会给特别难以计算的值，如果不是题目在这里刻意地设陷阱，这个，二分之一，二分之一号二，基本上就是这三个结果。不是的话也不要张，能写多少步骤写多少步骤，这已经是老生常谈了。”

一个公式看上去不是问题，但学生们几乎都面有难，郑智雍的目光一个个地扫过去，最后是田柾国对老师说了句不太好听的实话：

就像布置作业的老师说“我只留一张卷”，可是各个科目加起来，就是非常恐怖的量了。记一个公式看上去没什么，但是郑智雍一上节目就刷刷刷地划一大堆的知识，连围着他们转的工作人员有时表都压力山大，何况要记这些东西的人？

这中间有个心理上的问题，对于老师的提问，学生们不踊跃才是常态，郑智雍要是说“不会的人请举手”，这场面说不定能糊过去，可是看节目的人谁不知是怎么回事？他还犯不着在这里自欺欺人。

“要记的太多了。”

不是每一条公

也不会什么好结果。

优秀的教师可能有一能力，叫无论多么艰的东西都能被他讲得浅。