俗话说，人从书里乖。

而他，也正是这么教育晏哥儿。

可贞那正一个两个大，有苏慎从天而降拯救她于火之中她自然是乐意非常。而苏慎教育模式，也是可贞所赞同，是放心把晏哥儿给苏慎了。

孩看那般血腥场面。说起来，到了现如今她都记得小时候因着看过这样场景而噩梦连连事儿。毕竟，小孩承受能力是极为有限，所以即便晏哥儿再纠缠，可贞也没有像以往那般带他去见识。再退一步说，可贞看来，其实男孩要有恻隐之心。所以潜意识里，可贞亦是非常赞赏这样观。

看着刚刚沐浴过，一雪肌被气熏腾微粉可贞慵懒换了个姿势，苏慎某个位又有蠢蠢动迹象。

不得不说，孩教养问题上，可贞常常会有无力。

“蕴儿，你说，你是不是得奖励奖励我？”

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可晏哥儿就不一样了，或许男孩教育和女孩本质上就是有区别。

小九还罢了，她来了这后好歹还受过几年教育，又有林氏提着，再加上小九自己又是个非常乖巧自觉，所以到目前为止，还从来没有现过什么让可贞难以解决问题。

不过，幸好还有苏慎。

因为可贞看来，父母必然是孩第一任启蒙先生，而且父母教永远是比言传来重要，所有可贞很多时候都不自觉就会非常忐忑，不知自己这样说这样到底对不对。

可这样姿态，这样神，再加上过后微微有些沙哑嗓音，让苏慎两放光。而这动作是比念，手已是伸了可贞蔷薇粉睡

因为，反思就得发问。只不过，对于那些个让可贞脑打结疑难问题，她从来是视若无睹。

也是正因为此，一家四之间机会也是越来越多了。尤其是苏慎和孩们机会那是越来越多了。

可是，可贞心中也常有踌躇。作为一个男孩而言，打小就这么呵护掌心里，等到大了，手有缚之力，却无缚之勇，这可怎么办？又能成什么事儿？他又能独自面对这个纷繁复杂世界吗？

“奖励？那是你儿，教导儿还不是应当应分事儿？”可贞趴枕上，懒洋洋睨了他一。

而且可贞给晏哥儿定位从来不于人地，可正因为此，孩品德上要求自然也是，所以可贞很多时候真是搞不定了。

和中不中、西不西、古不古、今不今教育成过来可贞完全不同，可以说，可贞不哪辈，都是懵懵懂懂大。可苏慎打小就接受了正统教育，可贞看来难以抉择犹豫不决事，可苏慎而言，那本就不算事儿。

不过即便如此，该争取福利那还是半不能忘。

苏慎每每绕过照，看着望着他晏哥儿，再看看左顾右盼可贞，一疲惫瞬间烟消云散。

念书是为了什么，还不是为了明事理知善恶。

而苏慎看来，这世上读死了书人万万千，那些个真正会乖人，都是因为不仅会读书，而且还会反思，是善于反思。

所以着可贞鼻笑话了一通，就把晏哥儿拎过去念书了。