的里了来，压在上，从书包里翻了卷透明胶，剪一段，贴上。

少年歪歪扭扭地在纸上写了自己的名字。

像签了份声明，他想，像以一凝固的形式宣告他无比，即便在课堂上——老师的注视、同学们的边——也会忍不住要求被。

他的呼变得急促而狂，他觉得他仿佛又置于那场梦境中，梦里他就算挣扎也被束缚住了——被谁？被他自己。

被得想要被前前后后里里外外彻底充填的他自己束缚着。

在恍惚中他又觉得自己达到了，咙里传来了沉闷的哼声，可被抑制了，亦被他自己地禁锢着。

现在的他真的被一分为二，他的脑海、他的一片，可他的手和却属于理智，还在努力将他从望中拽。

不……应该说……它们正在努力将他的望压制在里。

少年觉得自己前的课本似乎被泪模糊，他急忙了泪，又重新抬起，呼着。

冲肺的空气让他抓回神智，却也让他更加清晰地意识到自己的火，他在发、在望的旋涡中徘徊，他是……他的是的。

他一边自般地幻想着自己将这暴在他人面前，一边又到顺着震动着的传上脑海。

也许像他这样拥有畸形的人就会有这样畸形的念。

少年不知不觉开始陷这样的妄想。

直到他的同桌说：“记得捂好。”

“什幺……？”

“那东西。”他戏谑地瞥了瞥他的，“震动起来可是还有声音的。”

少年的脸一变得煞白，同桌欣赏了几秒他的表，把手摁在了开关上，少年慌忙捂住了黏在他上的。

开关被打开。

隐隐的震动声透过指传来，沉闷、微颤着，没有传他们座位的范畴。

少年把压在桌上，假装自己在无聊的英语课上睡了过去，但无论谁，只要靠近这侧，就会发现他脸上异样的红。

刺激着，芽在剧烈的震动快速红充血，快一波又一波地涌上，他不由自主地夹了双。

这次同桌没有阻止他，他用双和手努力抑制着的震动声，赤的双在课桌错磨。

望和都已经在崩溃边缘，他意识地用手抠挖着之间的位置，恍惚地察着快与被抑制的痛苦。

“呜、呜呜……”

痛苦让他努力蜷缩着，呼里翻着的气。

腹仿佛正在燃烧中，汗一层又一层地从背后。

——想要。

少年在不大的座位里扭动着。

“想要吗？”他仿佛听见同桌正在对他说，但不确定那究竟是真实还仅仅只是自己的幻想，“那就发吧。

在这里彻底发来，一气把不知积存了多久的全而。

就算有人会闻到他的味，会察觉他在课上的秽行为也没有关系——

有什幺能比快更加重要呢？

“呜……”他艰难地吞咽了一唾沫，“不、……要……”

少年如是对自己说。

他否认、他否定、他反抗，他倔地把这些绪堆积到快上，把它变成

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