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就这样一天
来,我一直在努力遵照国木田老师的“
质量人类培养计划表”行事,除了最开始起床极其痛苦以外,其他地方倒也没什么难度,我想象中的反人类
分竟然完全没有。
“哪有刚
职就辞职的
理啊。”即使这样的对话
现了不止一次,国木田老师依然非常正经的反驳了我。
“你……”
国木田老师噤声了,看着我没说话。
我放
杯
。
“……
嘛这么看我?”
只要不
碰底线违背我的意愿,遵守规则是可以让任何人都
到舒适自在的多赢
法。既然遵守规则是好事,为什么不
呢。
“你说的对。”我笑的
泪都
来了,好不容易才止住,“国木田你要是是个老师就好了。”
——不该说这句话的。
国木田老师看了我一
,似乎想要说些什么。
“对不起,我明天一定
你的计划来。”我认真的认错了。
第175章 后辈
“那不吃了。”我提
了我合理的想法。
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“一个日程表能有什么反人类的啊?”国木田老师莫名其妙的反问
。
我先是愣了一
,然后忍不住笑了起来。
“所以国木田老师什么时候辞职?”我迅速开
打断了他的读条。
“我一直很守规矩啊。”我回答
,然后赶
补充了一句把刚刚给自己挖的坑填上了,“有些
不到的就没办法啦。”
“大概就是争分夺秒的工作吧,比如把吃饭的时间省
来看工作报表,取缔午休时间什么的。”我回答
,“结果
本没有吃饭的时候看工作报表这个环节,还有午休,也不怎么样嘛。”
我觉得莫名其妙的。
我回忆了一
我学生时代的日程表。
所以在一天结束后,国木田老师问我参考意见时,我就这么告诉他了。
答
,“动作快一
,你只有十二分钟的时间来吃早餐了。”
“是吗?那真好啊。”我回答
。
“没有。”他重新扭过
,无奈又
慨的说
,“只是对比
来,发现禾泽竟然还算是守规矩的那类。”
“为什么要争分夺秒的工作?”国木田老师非常不理解的问
,是真
实
的困惑,“计划是为了理想而准备的,把全
的时间用来工作算什么理想。”
“既然这么想让我待在社里,那你就看看这个吧。”国木田老师推了推
镜,再次开
的同时把一张纸递到了我面前。
就一天当中早餐有多重要这个问题,国木田老师数叨了我一路。
“有没有一
可能,我就是老师。”他看上去
无语的。
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